ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Дене шынықтыру пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Дене шынықтыру |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Шытырман және бірлескен тапсырмалар арқылы оқыту. («желаяқ» ойыны) |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 4.1.4.1.Дене жаттығуларын шебер орындау үшін әлеуетті анықтап, қозғалыстың күшті және әлсіз жақтарын салыстыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс: оқиғаның қалай дамитынын болжау) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты болады. Есіңізде ме, өткен аптада біз спорттық ойындар туралы сөйлескенбіз? Мен сіздерге бір жағдай айтайын. Екі топ балалар «желаяқ» ойынын ойнап жатыр. Бір топта барлығы бір-біріне көмектесіп, тапсырманы тез орындады. Екінші топта әркім өз ойынша әрекет етіп, жиі қателесті. Сіздерше, бұл оқиға қалай дамиды? Неге бір топ жеңіп, екіншісі жеңілді? Бүгін біз де осы ойынды ойнап, сіздердің болжамдарыңыздың дұрыс па екенін тексереміз.» | Оқушылар мұғалімнің сұрағына жауап береді. Мүмкін жауаптар: «Бірігіп жұмыс істеген топ жеңеді», «Көмектеспегендер жеңіледі», «Жеңіске жету үшін бірлесіп ойлау керек». | Дескриптор: Оқушы жағдайға қызығушылық танытып, болжам айтады (балл жоқ). | Спорттық зал, ойын алаңы. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||