ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Дене Шынықтыру пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 1-бөлім Атлетика арқылы дене қасиеттерін дамыту |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Лақтыру, секіру және жүгіру дағдылары |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 2.1.2.1 өздігінен байланыстыруды оқу арқылы негізгі қозғалыс дағдыларын түсіну және жетілдіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту – «Күн мен бұлт» әңгімесі |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін бізге бір хат келді. Онда бір кішкентай қоян жолдан өте алмай жылап жатыр дейді. Ол жол ережесін білмейді екен. Сендер қоянға көмектесесіңдер ме? Қоянның қауіпсіз өтуі үшін не істеу керек? Біз бүгін жүгіру, секіру, лақтыру ойындары арқылы жолда жүру ережелерін де үйренеміз. Қоян аман-есен өту үшін қандай ереже сақтау керек?»
Оқушылардың болжамдарын тыңдайды (жасыл бағдаршам, бағыт қарау, жол белгілері). Құндылық кіріктіру: «Заң және тәртіп – біз жолда жүру ережесін сақтасақ, қоян да бізге сенеді. Қауіпсіздік ережелері — заң.» |
- Оқушылар мұқият тыңдайды. - Қоянға көмектесу жолдарын айтады (жолға қарау, бағдаршам, айналма жол). - «Менің ойымша, қоян бағдаршамға қарап өтеді» деген болжам жасайды. |
Дескриптор: оқиғаны тыңдап, өз болжамын білдіреді. Балл жоқ. | Хат (ойша), сурет (жол белгілері плакаты), қоян ойыншығы (көрнекілік) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||