ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Экология және табиғатты қорғау пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Табиғи ресурстарды тиімді пайдалану |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Табиғат ресурстарын тиімді пайдалану |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Табиғат ресурстарын зерделеу. Табиғат ресурстарын тиімді пайдалану, қорғау, жанғыру және жаңарту жолдарымен танысу. Табиғат ресурстарын тиімді пайдалануға деген қызығушылық таныту, оның әлеуметтік құндылығын сезіну, оларды жүзеге асыруға жауапкершілікпен қарауға тәрбиелеу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ қызығушылық ояту сұрағымен басталып, оқушылардың алдын ала білімдері белгіленеді. Негізгі бөлімде оқушылар топтарда және жеке жұмыс жасап, табиғат ресурстарын тиімді пайдалану жолдарымен танысады, деңгейлік тапсырмаларды орындайды. «Заң және тәртіп» құндылығы арнайы тапсырма арқылы қозғалады. Бекіту кезеңінде практикалық тапсырма орындалады. Сабақ рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Провокациялық сұрақ, жедел дауыс беру, қысқа талқылау) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте маңызды тақырыпқа арналады. Мен сіздерге бір сұрақ қойым келеді: «Егер біздің Қазақстандағы барлық су, отын және тамақ бір күнде бітсе, не болар еді?» Ойланып, жауабыңызды бір сөзбен айтыңызшы. (Дауыс беруді ұйымдастырады). Керемет! Енді мына суреттерді қарайық (экранда су, ағаш, көмір, күн сәулесі суреттері). Бұлардың ортақ атауы не? Ойланып, жауап беріңіздер». | Оқушылар сұраққа жауап береді: «Апат», «Аштық», «Қиындық» т.б. Суреттерді қарап, жауап береді: «Табиғат байлықтары», «Ресурстар», «Бізге қажет нәрселер». | Дескриптор: Оқушы провокациялық сұраққа бір сөзбен жауап береді. Суреттерді талдап, олардың ортақ сипатын атап, «табиғат ресурстары» деген ұғымға жақындайды. (балл жоқ) | Интерактивті тақта/экран, «Ресурстардың жоғалуы» туралы провокациялық сұрақты көрсететін слайд. Су, орман, көмір, күн энергиясы суреттері. ИИ-құрал: ChatGPT – провокациялық сұрақтар мен жауап үлгілерін жасау үшін қолданылды. Canva – тартымды бастапқы слайдты жасау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||