ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Экология және табиғатты қорғау пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім — Табиғи ресурстарды тиімді пайдалану | Мұғалімнің аты-жөні — ____________________ |
| Күні — _____________ | Сынып — 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы — «Қаламызды қоқыстан қалай қорғаймыз?» зерттеу жұмысы | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) — Бөлімдердің, абзацтардың орналасу тәртібін, ақпараттың тақырыппен байланысын анықтайды, оған түсініктеме береді; | |
Сабақтың мақсаты —
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық — Заң және тәртіп | |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біздің қаламызда бір мәселе туралы ойланамыз. Мына суретті қараңдаршы (экранда қоқысқа толыңқырылған сквер суреті). Бұл суретте не көріп тұрсыңдар? Осындай жағдай қалай пайда болды деп ойлайсыңдар? Егер біз ештеңе істемесек, бір аптадан кейін бұл сквер қандай болады? Әр топта 1 минут ойланып, болжамыңды айтыңдар.» | Суретті бақылайды. Топтарда (4 топ, әр топта 4-5 оқушы) талқылайды. Әр топтан өкіл болжамын айтады: «Қоқыс көбейеді», «Адамдар денсаулығына зиян», «Жануарлар қиналады» т.б. | Дескриптор: Оқушы суреттегі мәселені анықтайды және оның даму нәтижесін негіздей алады. (балл жоқ) |
Интерактивті тақта, қоқысқа толы сквердің суреті (презентация слайды). ИИ-құрал: Image Creator (Midjourney) арқылы жасалған болжамды «қоқыс аптасынан кейінгі сквер» суреттерінің сериясы. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Үй тапсырмасы | ||||