ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
биология пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | биотехнология |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | өсімдіктерді микроклональды көбейтудің кезеңдері мен әдістері. маңызы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.4.3.5 өсімдіктердің микроклоналды көбейту тәсілдерін сипаттау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы: Сабақта оқушылар өсімдіктерді микроклональды көбейтудің кезеңдері мен әдістерін, сондай-ақ оның қоғам мен ғылым үшін маңызын зерттейді. Топтық және практикалық жұмыстар арқылы олар білімдерін қолданады, сыни тұрғыдан ойлауды дамытады және өзгелерге құрмет, командада жұмыс істеу, өзара көмек көрсету сияқты құндылықтарды іс жүзінде қалыптастырады. Сабақ барысында жасанды интеллект құралдары ақпаратты іздеу, визуализация жасау және тапсырмаларды саралау үшін қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, құрметті сынып! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын жұмбақ арқылы анықтайық. Назар аударыңыздар: «Мен ұсақ болсам да, бір түйіннен мыңдаған нәsil шығарамын. Мені зертханада өсіреді, табиғатты қорғауға көмектесемін. Кіммін?» (Жауабы: микроклон). Жұмбақ шешілгеннен кейін: «Дұрыс, бүгін біз өсімдіктерді микроклональды көбейтудің кезеңдері мен әдістерін, оның маңызын үйренеміз. Сіздердің гипотезаларыңыз: микроклональды көбейту дегеніміз не және ол қандай мәселелерді шеше алады?» Оқушылардың пікірлерін тақтаға қысқаша жазады. | Оқушылар жұмбақты шешеді, өз гипотезаларын (мысалы: «Бұл өсімдіктің кішкене бөлігінен көбейту», «Түрлерді қорғауға көмектеседі») айтады. Тақтадағы пікірлерді бақылайды. | Дескриптор: Оқушы жұмбаққа жауап береді немесе гипотеза ұсынады. Балл жоқ. |
- Тақта, бор. - Жұмбақты көрсететін слайд (презентация). - ИИ-құрал: ChatGPT (жұмбақты тақырыпқа сәйкес жасау үшін қолданылды). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||