ҚМЖ «Мутация және мутагенез, оның селекция тәжірибесіндегі маңызы» — Биология, 11‑сынып

• Сабақ соңында оқушылар мутация, мутагенез және рекомбинация ұғымдары мен олардың генетикалық өзгерістерге әсерін анықтай алады және 3 нақты мысалмен түсіндіре алады (өлшенеді: 3/3 нақты мысал көрсетілген жағдайда).
• Оқушылар мутагендердің кемінде 4 түрін атап, селекцияда бір мутагендік әдістің практикалық қолданылуын 5 сөйлеммен түсіндіре алады (өлшенеді: 80% дәлдікпен негізгі сипаттама).
• Топтық тапсырма барысында оқушылар ынтымақтастық көрсетіп, бірлесіп қорытынды жасап, топтық презентацияны қорғап шығады (барлық оқушылар тапсырмаға қосылады).

Мұғалім (реапликация):

«Сәлеметсіздер ме! Бүгін мутация туралы сөйлесеміз. Естелік: кейбір өсімдік селекционерлері жаңа сорт алу үшін күн сәулесін азайтады, өйткені ультракүлгін сәуленің әсері өсімдіктің генетикасын тұрақтандырады. Осылайша өзгертулер болмайды.»

«Мен сөйлемде бір қате жасадым. Бір-екі оқушыдан сұраймын: қай жерінде қате бар?»

Нұсқаулық: оқушыларға 1 минут ойлануға уақыт беріп, тез жауап ал.

(Подсказка: «күн сәулесін азайтады» орнына «артық ультракүлгін сәулеленуді қолданады» деген сияқты болуы мүмкін; мұғалім қателікті жасырып оқушыларды талқылауға шақырады.)

1. Оқушы 1: сөйлемді қайталап, қателікті атап көрсетеді (мысалы: «УФ сәулелену мутация тудырады, бірақ мен оны тұрақтандырады дегенде қате бар»).
2. Оқушы 2: өзше пікір қосады немесе мысал келтіреді.
3. Оқушы 3: тағы бір түзету немесе сұрақ қояды.

• Бағалау: вербалды бағалау — жауаптардың дәлдігі (дескриптор: дұрыс қате көрсетсе — 2 ұпай; жартылай түсінсе — 1 ұпай; түсінбесе — 0 ұпай).

• Ресурстар: тақта/маркер, слайд (бір сөйлем бар), қысқа мәтін парағы.
• ИИ-сервис: ChatGPT — сторителлинг үлгісін жылдам жасау/талдау (мұғалімге сценарий дайындауға), аудармашы құрал қажет болса — Google Translate.