ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
алгебра пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Геометриялық модельдер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Геометриялық мазмұнды алгебралық модельдер |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Геометриялық шамаларды алгебралық өрнектермен байланыстыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
"Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды келесі жұмбақтан бастайық: 'Менің төрт қабырғам бар, бірақ мен шаршы емеспін. Менің ауданым менің енімнің ұзындығын екі еселенгеніне тең. Мен кіммін?' Жауабыңызды негіздеңіз. Жұппен талқыланыңыз." Жауаптарды тыңдап, гипотезаларды тақтаға жазады: "Бұл тік төртбұрыш. Егер ені х, ұзындығы 2х болса, ауданы S = x * 2x = 2x² болады. Бүгін біз дәл осындай геометриялық фигуралардың қасиеттерін алгебралық тілмен қалай сипаттауға болатынын үйренеміз." | Жұптасып жұмбақты талқылайды. Гипотезаларды айтады: "Тік төртбұрыш", "Ені мен ұзындығының қатынасы 1:2". Негіздеу ұсынады. | Дескриптор: Жұмбаққа негізделген гипотеза ұсынады. (балл жоқ) | Тақта, бор. Жұмбақ слайды (презентация). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||