ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Алгебра пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Бір айнымалысы бар қарапайым теңдеулерді шешуді үйрету. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: 20 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Бір айнымалысы бар теңдеу ұғымы. Теңдіктің негізгі қасиеттері. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Оқушыларға бір айнымалысы бар теңдеу ұғымын түсіндіру, теңдіктің негізгі қасиеттерін қолдана білуге үйрету. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабаққа қызықты сұрақпен бастайық. Егер сізге мына теңдік берілсе: 5 + x = 5 + 3. Менде 5 теңге бар, ал сізде қанша теңге болуы керек, біздің ақшамыз тең болу үшін? Жауабыңызды дәптеріңізге жазып, көршіңізбен талқылаңыз. 1 минут уақыт.»
1 минуттан кейін: «Кім жауабын айтқысы келеді?» (Бірнеше оқушыдан жауап сұрайды). «Жақсы! Бұл жағдайда x = 3. Бірақ неліктен? Себебін түсіндіре аласыз ба? Бүгін біз дәл осындай жағдайлардың жалпы ережесін – бір айнымалысы бар теңдеулер мен оларды шешудің негізін үйренеміз.» |
Оқушылар сұрақты оқып, дәптерлеріне жауабын (x=3) жазады. Көршісімен қысқаша талқыласады.
Кейбіреулер қол көтеріп, жауабын айтады: «x 3-ке тең, себебі екі жақта да 5 бар, тең болу үшін x орнына 3 қою керек.» |
Жедел бағалау: Мұғалім сұраққа жауап берген оқушылардың қатысуын бақылап, түсінігін бағалайды. Дескриптор: Оқушы теңдіктегі белгісіз шаманың мәнін дұрыс таба алады (x=3). | Тақта, бор. Дәптер, қалам. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||