ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Алгебра пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Түзулердің өзара орналасуы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Перпендикуляр түзулер. Перпендикуляр, көлбеу және оның проекциясы (БЖБ №3) |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.1.2.10 Перпендикуляр түзулердің қасиеттерін білу және қолдану. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ/ребус) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз түзулердің ерекше бір түрімен танысамыз. Алдымен жұмбақ шешейік: «Екі түзу кездессе, тік бұрыш жасап өтеді, бір-біріне иілмейді, аты кім бұл?» (Жауабы: перпендикуляр). Тақтаға сурет салып, ойларыңды айтыңдар.» Одан кейін: «Бүгінгі тақырыбымыз – перпендикуляр түзулер, көлбеу және проекция. Сабақ соңында сендер перпендикуляр түзулердің қасиеттерін қолданып, нақты есептер шығаратын боласыңдар. Барлық жауаптарыңды дәптерге жазып отырыңдар.» |
|
Дескриптор: • жұмбақтың мәнін түсініп, жауап береді. • перпендикуляр туралы өз гипотезасын білдіреді. (балл жоқ) | Тақта, бор/маркер; суреттер (перпендикуляр түзулер); жұмбақ мәтіні. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||