ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Алгебра пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 7.2А Функция және оның графигі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқанlar: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Сызықтық функция және оның графигі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.4.1.4 сызықтық функция графигінің координата осьтерімен қиылысу нүктелерін графикті салмай табу 7.4.1.7 y=kx+b сызықтық функциясының k және b таңбаларын анықтау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Ценность для интеграции | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг) |
Мұғалім: "Балалар, бүгін біз математикалық детективтер сияқты боламыз! Есіңізде ме, өткен аптада біз функциялармен танысқан болатынбыз? Бүгін біз сызықтық функциялардың 'құпияларын' ашамыз. Елестетіп көріңізші: сіздер сынақта 3 есепті дұрыс шығардыңыз (әр есеп 5 ұпай), ал сіздің досыңыз 2 есепті дұрыс шығарды, бірақ оның бастапқы ұпайы 10 болды. Кімнің ұпайы көп? Бұл жағдайды функция арқылы қалай сипаттай аламыз?" | Оқушылар есепті талдап, функция түрін ұсынады: y=5x (сіз) және y=5x+10 (досы) | Оқушылар қағазға сызба сызып, есепті визуалды түрде талдайды | Бағалау критерийі: оқушылар функция түсінігін қолдана алады | Тақта, бор, оқулық |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||