ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Алгебра пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Туынды және оның қолданылуы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Күрделі функция туындысы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.4.1.7 – күрделі функцияның туындысын табу үшін тізбекті туынды ережесін қолдану. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ күрделі функция туындысын табу ережесін меңгеруге бағытталған. Оқушылар қателіктерді талдау, жаңа ережені өздігінен шығару, жұптық және жеке жұмыс арқылы білімдерін бекіту, сондай-ақ «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығы аясында жұмысты сапалы жоспарлап орындау дағдыларын дамытады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табумен сторителлинг) |
Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біздің сабағымыздың басында бір қызықты оқиғаны тыңдайық. «Инженер-құрылысшы Аслан жұмысқа кешігіп қалмас үшін, көлік жылдамдығын есептегісі келді. Ол бақылаған көліктің қозғалыс заңдылығы s(t) = (3t + 1)2 метр болды. Ол лезде туындыны есептеп, жылдамдықты v(t) = 2*(3t+1) деп тапты. Сіздердің ойыңызша, Аслан дұрыс есептеді ме? Неге? Оның есептеуіндегі мүмкін қатені тауып, түсіндіріңіздер.»
(Оқушылардың пікірін тыңдайды, оларды талқылауға шақырады). «Жақсы. Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы – күрделі функция туындысы. Осы ережені меңгерсек, Асланның қатесін неге жібергенін түсінеміз және өзіміз жібермейміз.» |
Оқушылар есепті талдайды, пікір алысады. Көпшілік (3t+1)2 функциясының туындысын 2*(3t+1) деп есептеу дұрыс емес екенін сезеді, себебі ішкі функция (3t+1) ескерілмеген. Олар жаңа ереже қажет екенін түсінеді. | Дескриптор: Оқушы:
|
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||