ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Алгебра және анализ бастамалары пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: Ықтималдық | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Бернулли формуласы және оның салдарлары | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 10.3.2.7–Бернулли схемасын қолдану шартын және Бернулли формуласын білу; | |
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Бірлік пен ынтымақ | |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері (Дескрипторлар) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Сторителлинг қатесін табу) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біздің сабағымыздың басында мен сіздерге бір жағдайды баяндаймын. Менің досым Азамат 10 рет тиын лақтырды. Ол: «Мен 10 рет лақтырдым, сондықтан кем дегенде бір рет елтаңба түсу ықтималдығы 100% болады, яғни 1-ге тең» деп мәлімдеді. Сіздер оның пікірімен келісесіз бе? Неліктен? Ойланып, жауабыңызды негіздеңіздер.»
Оқушылардың пікірлерін тыңдайды. Содан кейін түсіндіреді: «Бұл жердегі қате – ықтималдықтарды қосу ережесін дұрыс қолданбау. Әр лақтыру тәуелсіз, және әр лақтыруда елтаңба түспейтіндігі де мүмкін. Бүгін біз дәл осындай тәуелсіз қайталанатын сынақтардағы ықтималдықтарды дәл есептеуге мүмкіндік беретін формуланы – Бернулли формуласын үйренеміз.» |
Оқушылар мұғалімнің сұрағына жауап береді. Мүмкін жауаптар: «Жоқ, келіспеймін. Әр лақтыру тәуелсіз, 10-шы лақтыруда да елтаңба түсу ықтималдығы 1/2 қала береді» немесе «Барлық нәтижелер бірдей болуы міндетті емес». Оқушылар өз ойларын айтады және басқаларды тыңдайды. |
Бағалау: «Қызығушылық ояту». Дескриптор: Оқушы: - Берілген жағдайдағы қателікті анықтай алады (немесе анықтай алмағанын айтады) және өз пікірін негіздейді. (1 ұпай) |
- Тақта, бор. - Презентацияның 1-слайды: жағдай сұрағы. - ИИ-құрал: ChatGPT (сабаққа дейін мұғалім тарихи контекст пен қызықты мысалдар генерациялау үшін пайдаланады). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||