ҚМЖ «7-9 сыныптардағы алгебра курсын қайталау» — Алгебра және анализ бастамалары, 10-сынып

ТЕКСЕРІЛДІ __________________

____________________

Алгебра және анализ бастамалары пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім	7-9 сыныптардағы алгебра курсын қайталау
Мұғалімнің аты-жөні	____________________
Күні	__________________
Сынып	10-сынып Қатысқандар: ________ Қатыспағандар: ________
Сабақ тақырыбы	7-9 сыныптардағы алгебра курсын қайталау
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме)	7-9 сыныптағы алгебра курсын қайталау
Сабақтың мақсаты	Білу: 7-9 сыныптардағы алгебраның негізгі формулалары мен ережелерін (қысқаша көбейту формулалары, теңдеулер мен теңсіздіктерді шешу алгоритмдері, функциялар қасиеттері) дәл атайды және түсіндіреді; Қолдану: алгебралық өрнектерді түрлендіру, сызықтық және квадрат теңдеулерді шешу, функция графиктерін оқу дағдыларын практикалық тапсырмаларда қолданады; Талдау: өмірлік жағдаяттарға берілген математикалық моделдерді талдап, нәтижеге жету үшін тиімді әдісті таңдайды.
Интеграцияға арналған құндылық	Тәуелсіздік пен патриотизм

Сабақ барысы

Сабақ 7-9 сыныптардағы алгебра курсын жүйелі қайталауға және оны жаңа білім алуға іргетас ретінде бекітуге бағытталған. Оқушылар алдымен қызығушылық ояту кезеңінде математикалық сауаттылықты қажет ететін провокациялық сұраққа жауап береді, содан соң өздік жұмыс пен жұптық жұмыс арқылы деңгейлік тапсырмаларды орындайды, ал сабақ соңында білімдерін нақтылықта бекітеді. Патриоттық құндылық Тәуелсіздік жылдарына байланысты математикалық есептерді шығару арқылы интеграцияланады.

Сабақ кезеңі / Уақыты	Мұғалім әрекеті	Оқушы әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту	Мұғалім сәлемдесіп, оқушыларды түгендейді. «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгінгі сабағымыз — алгебра курсына қорытынды көзқарас. Бірінші сұрағым келесі: "Сенің ойыңша, математика еліміздің тәуелсіздігін нығайтуға қалай ықпал ете алады?" Барлығымыз тез арада дауыс берейік — "иә, ықпал етеді" деп ойлайтындар қол көтереді, "әсері жоқ" дейтіндер қол көтермейді». Қол көтергендерді санап, екі жақтың да пікірін 2-3 оқушыдан тыңдайды. «Керемет! Көбісі "иә" деп отыр. Мен бүгін сіздерге өз көзқарастарыңды сандармен дәлелдеуге мүмкіндік беремін. Өйткені біздің бүгінгі тапсырмаларымыз Ел Тәуелсіздігінің көрсеткіштеріне негізделеді. Ал енді қолдарыңа таратпа қағаздарын алыңдар, біз "Білім картасын" толтырамыз». Білім картасы: 5 сұрақтан тұратын шағын өзіндік тексеру (ауызша жауап жазылады): 1) (a+b)² формуласы; 2) квадрат теңдеудің дискриминанты; 3) сызықтық функцияның жалпы түрі; 4) прогрессия түрлері; 5) "рационал теңдеу" деген не? Жауаптарды экраннан көрсетіп, өзін-өзі тексерту. «Жауаптарды тексеріңдер. Әр дұрыс жауап — 1 ұпай. 5 ұпай жинағандар — тамаша, ал 3-4 ұпай жинағандар сабақ барысында осы тақырыптарды анықтап алады деп сенемін».	Провокациялық сұраққа жауап береді, қол көтеру арқылы дауыс береді; Өз көзқарасын 1-2 сөйлеммен дәлелдейді; "Білім картасын" толтырады (жеке жұмыс); Жауаптармен салыстырып, өзін-өзі тексереді.	Дескриптор (балл жоқ): - сұраққа жауап береді; - картадағы сұрақтарға жауапты жазады; - өзін-өзі тексереді.	Таратпа қағаз (Білім картасы) Интерактивті тақта / презентация Сандық платформа: Kahoot (жедел сұрақ-жауап) ИИ-құрал: ChatGPT (провокациялық сұраққа жауап үлгілерін дайындау)
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы · Сабақтың соңы · Рефлексия

Сабақ кезеңі / Уақыты

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
(5 мин)
Қызығушылық ояту

Мұғалім сәлемдесіп, оқушыларды түгендейді.

«Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгінгі сабағымыз — алгебра курсына қорытынды көзқарас. Бірінші сұрағым келесі: "Сенің ойыңша, математика еліміздің тәуелсіздігін нығайтуға қалай ықпал ете алады?" Барлығымыз тез арада дауыс берейік — "иә, ықпал етеді" деп ойлайтындар қол көтереді, "әсері жоқ" дейтіндер қол көтермейді».

Қол көтергендерді санап, екі жақтың да пікірін 2-3 оқушыдан тыңдайды.

«Керемет! Көбісі "иә" деп отыр. Мен бүгін сіздерге өз көзқарастарыңды сандармен дәлелдеуге мүмкіндік беремін. Өйткені біздің бүгінгі тапсырмаларымыз Ел Тәуелсіздігінің көрсеткіштеріне негізделеді. Ал енді қолдарыңа таратпа қағаздарын алыңдар, біз "Білім картасын" толтырамыз».

Білім картасы: 5 сұрақтан тұратын шағын өзіндік тексеру (ауызша жауап жазылады): 1) (a+b)² формуласы; 2) квадрат теңдеудің дискриминанты; 3) сызықтық функцияның жалпы түрі; 4) прогрессия түрлері; 5) "рационал теңдеу" деген не?

Жауаптарды экраннан көрсетіп, өзін-өзі тексерту.

«Жауаптарды тексеріңдер. Әр дұрыс жауап — 1 ұпай. 5 ұпай жинағандар — тамаша, ал 3-4 ұпай жинағандар сабақ барысында осы тақырыптарды анықтап алады деп сенемін».

Провокациялық сұраққа жауап береді, қол көтеру арқылы дауыс береді;
Өз көзқарасын 1-2 сөйлеммен дәлелдейді;
"Білім картасын" толтырады (жеке жұмыс);
Жауаптармен салыстырып, өзін-өзі тексереді.

Дескриптор (балл жоқ):
- сұраққа жауап береді;
- картадағы сұрақтарға жауапты жазады;
- өзін-өзі тексереді.

Таратпа қағаз (Білім картасы)
Интерактивті тақта / презентация
Сандық платформа: Kahoot (жедел сұрақ-жауап)
ИИ-құрал: ChatGPT (провокациялық сұраққа жауап үлгілерін дайындау)

Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы · Сабақтың соңы · Рефлексия

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

ҚМЖ «7-9 сыныптардағы алгебра курсын қайталау» — Алгебра және анализ бастамалары, 10‑сынып

Сабақ барысы

Тағы ҚМЖ: Алгебра және анализ бастамалары, 10-сынып

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?