Курс мазмұны
8‑сыныптың бөлімдері мен тақырыптары — бағдарламадағыдай. Сағаттар, нәтижелер мен ескертпелер бағдарлама атаған жерде көрсетілген.
Этика және әдеп 3 сағ.
Күтілетін нәтижелер:
- Бейнеролик дайындау
- Рөлдік ойын
- Жағдаяттық есептерді шешу
- Ардагерлермен кездесу
| № | Тақырып |
|---|---|
| 1 | Қазақ халқының дәстүрі ретінде ұрпақтар арасындағы қарым-қатынас этикасы |
| 2 | Отбасылық құндылықтар: әкем, анам және мен - тату отбасымыз |
| 3 | Адалдық пен әділеттілік – өмір ұстанымдары |
| 4 | Академиялық адалдық |
| 5 | Саяхат этикасы: біз өз елімізді таныстырамыз |
Азаматтық патриотизм 3 сағ.
Күтілетін нәтижелер:
- Әлеуметтік жоба
- "Жақыныңа жанашыр бол" қайырымдылық челленджі
- Бейнеролик дайындау
| № | Тақырып |
|---|---|
| 1 | Біз-біртұтас халықпыз! |
| 2 | Отаныма арналады |
| 3 | Елім – менің жүрегімде! |
Медиасауаттылық және қаржылық сауаттылық 4 сағ.
Күтілетін нәтижелер:
- Зерттеу жұмысы
- Жағдаяттық есептерді шешу
- Рөлдік ойындар
- Схемаларды құру
- Конкурс
| № | Тақырып |
|---|---|
| 1 | Бейне хостинг не үшін қолданылады? Жалған танымалдық |
| 2 | Отбасы кірістері |
| 3 | Жинақтау және олардың түрлері |
| 4 | Отбасылық шығындар |
| 5 | Тұрғын үй несиесі. Ипотека |
| 6 | Жоспарсыз сатып алу |
| 7 | Отбасы бюджетін жүргізу ережесі |
Өмір сүру қауіпсіздігі 5 сағ.
Күтілетін нәтижелер:
- Зерттеу жұмысы
- Жағдаяттық есептерді шешу
- Стартаптар
| № | Тақырып |
|---|---|
| 1 | Ережелер мен заңдарды бұзғаны үшін жауапкершілік |
| 2 | Жауапты іс-әрекет және инфекцияның алдын-алу |
| 3 | Жеке басына қол сұқпаушылық құқығы |
| 4 | Зорлық-зомбылыққа жол жоқ! |
| 5 | Алғашқы көмек көрсету ережелері |
Экологиялық мәдениет 3 сағ.
Күтілетін нәтижелер:
- Стартаптар
- Дөңгелек үстел (Олжас Сүлейменовтың "Бөлтіріктер" поэмасын талқылау)
- Зерттеу жұмысы
- Аргументтік эссе
- "Табиғатты қорғау біздің қолымызда!" экологиялық акциясы
| № | Тақырып |
|---|---|
| 1 | Табиғатқа деген сүйіспеншілік |
| 2 | Болашақта жер қандай болуы керек? |
| 3 | Табиғи апаттар |
| 4 | Қоршаған ортаға зиян келтіргені үшін жауапкершілік |