Оқу бағдарламалары
Ағылшын тілі пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы, 10‑сынып (қоғамдық-гуманитарлық бағыт)
Кодтары бар оқу мақсаттары және тоқсандар бойынша ұзақ мерзімді жоспар — № 399 бұйрықтың қолданыстағы редакциясынан. Әр мақсаттың өз сілтемесі бар: кодты әріптесіңізге жіберуге болады.
Оқу жүктемесі: аптасына 3 сағат, жылына 102 сағат
Оқу мақсаттары
10‑сыныптың оқу мақсаттары бағдарламаның бөлімдері мен бөлімшелері бойынша. Мақсат коды — оған апаратын сілтеме.
Бөлімсіз
- 10.1.1 топ ішінде мәселелерді креативті және бірлесе отырып шешу үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын пайдалану
- 10.1.2 сыныптастарының көңілін ескере отырып орынды кері байланыс беру үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын қолдану
- 10.1.3 өзгелердің ой-пікірін сыйлау, есепке алу
- 10.1.4 басқалар берген кері байланысты конструктивті бағалау және оған жауап қайтару
- 10.1.5 өзіне оқу мақсаттарын белгілеу үшін кері байланысты қолдану
- 10.1.6 ақпаратты басқаларға түсінікті болатындай етіп ұйымдастыру және таныстыру
- 10.1.7 айтылым немесе жазылым кезінде дәйекті дәлел келтіру
- 10.1.8 оқылым мен талдау арқылы мәдениаралық сезімталдықты дамыту
- 10.1.9 ойды, идеяларды, тәжірибелер мен сезімдерді білдіру үшін қиялды қолдану
- 10.1.10 cөйлеу және жазылымды бірқатар әлем басымдықтары бойынша рефлексия жасау және оларды тану құралдары ретінде қолдану
- 10.2.1 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі негізгі ойларды түсіну
- 10.2.2 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі нақты ақпаратты түсіну
- 10.2.3 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі дәлелдің бөліктерін, оның ішінде саны шектеулі бейтаныс тақырыптағы сөйлесуді түсіну
- 10.2.4 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі ұйғарынды мағынаны, оның ішінде саны шектеулі білім алушыларға бейтаныс тақырыптағы сөйлесуді түсіну
- 10.2.5 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі сөйлеушінің(лердің) қатынасы мен ойын, оның ішінде саны шектеулі білім алушыларға бейтаныс тақырыптағы сөйлесуді түсіну
- 10.2.6 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты мұғалімнің көмегінсіз берілген қосымша сөйлесудегі ұйғарынды мағынаны, оның ішінде білім алушыларға саны шектеулі бейтаныс тақырыптың мағынасын болжап табу
- 10.2.7 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптарына әңгіме барысында сөйлеушінің көзқарасын түсіндіру және сөйлеушілердің арасындағы дәлелдердің сәйкес келуін кеңейту
- 10.2.8 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптар аясындағы қосымша мәтіндердегі дәлелдің сәйкессіздіктерін түсіну
- 10.3.1 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптарына әңгіме барысында ресми және бейресми тілді пайдалану
- 10.3.2 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарына қатысты ақпаратты алу үшін күрделі сұрақтар қою және оларға жауап беру
- 10.3.3 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптар бойынша өзінің және өзгенің пікірін түсіндіріп, дәлелдеу
- 10.3.4 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптардағы сан алуан әңгіменің мәнмәтініне қатысты басқа білім алушылардың көзқарасын бағалау және өз пікірңіді білдіру
- 10.3.5 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарына қатысты болжам жасау үшін сыныптастармен өзара қарым-қатынасқа түсу
- 10.3.6 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бір қатар тақырыптарға қатысты әңгімеде фразалар мен түзетулер арқылы әңгімені жүргізу және тілді өзгерту
- 10.3.7 жалпы тақырыптар және оқу бағдарламасында көрсетілген алуан түрлі тақырыптар туралы әңгімелерде тиісті лексиканы және синтаксисті пайдалану
- 10.4.1 білім алушыларға бейтаныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптар аясындағы қосымша мәтіндердің негізгі идеясын түсіну
- 10.4.2 білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптардағы қосымша мәтіндерде (оның ішінде кейбір қосымша мәтіндер де бар) арнайы ақпаратты толық түсіну
- 10.4.3 білім алушыларға таныс жалпы тақырыптар, сондай-ақ оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптар аясында толық оқуды қажет ететін мазмұнды анықтау үшін жылдамдықпен ұзақ мәтіндерді жылдам қарап шығыңыз
- 10.4.4 білім алушыларға таныс және бейтаныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптардағы көркем және ғылыми жанрдағы қосымша мәтіндердің алуан түрін оқу
- 10.4.5 білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптардағы қосымша мәтіндердегі (оның ішінде кейбір қосымша мәтіндер де бар) мәнмәтіннен мағынаны шығару
- 10.4.6 қосымша мәтіндерде білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптар бойынша автордың пікірін немесе көзқарасын анықтау
- 10.4.7 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптар аясындағы ұзақ мәтіндерде [параграф аралық деңгей] даму заңдылықтарын тану
- 10.4.8 мағынаны тексеру және түсінігін тереңдету мақсатында өзіне таныс және кейбір бейтаныс сандық немесе баспадан шыққан ресурстардың алуан түрін қолдану
- 10.4.9 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптар аясындағы қосымша мәтіндерде дәлелдегі сәйкессіздіктерді түсіну
- 10.5.1 өз бетімен жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптарға мәтін құрастыру, жазу, түзету және тексеру
- 10.5.2 тақырып пен жанрға қатысты және дұрыс жазу ережесіне сәйкес қолданысы бойынша өсіп келе жатқан лексиканы қолдану
- 10.5.3 грамматикалық ережелерді ескере отырып, жалпы таныс және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптарға жазу
- 10.5.4 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптарға қатысты бірқатар жазбаша жанрына қатысты ресми деңгейде жазу үшін стильді және лексиканы пайдалану
- 10.5.5 мұғалімнің қолдауымен жалпы таныс және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптарына қатысты бірқатар жазбаша жанрларында қатысты логикалық дәлелдер қажет болғанда мысалдар мен себептерді келтіре отырып дамыту
- 10.5.6 жалпы таныс және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға бағыт беруші жалғаулықтардың бірнеше түрін пайдалана отырып мәтін ретінде дәлел келтіріп жазу
- 10.5.7 бірқатар жалпы және оқу бағдарламасында көрсетліген тақырыптарға қатысты мәтінді жазған кезде қажетті құрылымды өз бетімен жазу
- 10.5.8 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптарға қатысты бірқатар функциялар арқылы хат-қатынастағы жаңалықтар мен сезімдерге байланысты қарым-қатынас орнату және жауап беру
- 10.5.9 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты жазбаша түрде берілген мәтінге тыныс белгілерін бар назарын салып қойып шығу
- 10.6.1 білім алушыларға таныс және бейтаныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптарға қатысты дерексіз күрделі зат есімдер мен зат есімнен тұратын күрделі сөз тіркестердің алуан түрін қолдану
- 10.6.2 саналатын және саналмайтын заттардың санын білдіретін сөздерді, сонымен қатар зат есімнен тұратын сөз тіркестерін таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптар аясында қолдану
- 10.6.3 білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптар аясында күрделі сын есімдерді және есімше орнында қолданылатын сын есімдерді және кейбір салыстырмалы деңгейді білдіретін құрылымдарды, сонымен қатар күшейтуші сын есімдердің (intensifying adjectives) алуан түрін қолдану
- 10.6.4 білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген алуан түрлі тақырыптарға қатысты анықтаушы сөздердің, сонымен қатар сөз алдында келетін анықтаушы құрылымдардың кең қатарын қолдану
- 10.6.5 білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты сұрақтардың кең қатарын пайдалану
- 10.6.6 білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты қатыстық, сілтеу, белгісіз, есептік есімдіктерді (relative, demonstrative, indefinite, quantitative]of pronouns), сонымен қатар өздік есімдік құрылымдарының (reflexive pronoun structures) кең қатарын қолдану
- 10.6.7 білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптар аясында perfect continuous формасын, сонымен қатар қарапайым ырықсыз және өздік етістерін (simple perfect active and passive forms), оның ішінде time adverbials so far, lately, all my life" деген мезгілді білдіретін сөздерді (time adverbials)
- 10.6.8 білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптар аясында өздік және ырықсыз райда тұрған келер шақ (future active and passive) пен future continuous формасын қолдану
- 10.6.9 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға таныс сан алуан тақырыптарға қатысты төл және төлеу сөздерде өздік және ырықсыз етіс түрінде берілген осы шақ, өткен шақ және past perfect шақтың сан алуан түрін орынды қолдану
- 10.6.10 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға таныс сан алуан тақырыптарға қатысты нақ осы шақты (present continuous) және past continuous-тің өздік және ырықсыз етістерін қолдану
- 10.6.11 білім алушыларға таныс, жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан алуан тақырыптарға қатысты айтылған мәлімдемелер мен сұрақтардың кең қатарын пайдалану
- 10.6.12 салыстыру деңгейін білдіретін бірқатар үстеу құрылымдарын дара және күрделі үстеулермен қолдану; жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға таныс бірқатар тақырыптарға қатысты етістіктің алдында, етістіктің артында және етістіктің соңында келетін үстеулердің/үстеулік фазалардың алуан түрін қолдану
- 10.6.13 жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға таныс сан алуан тақырыптарға қатысты өткен шақтағы модальды формалардың алуан түрін, оның ішінде must have, can’t have, might have-ты өткен оқиға бойынша қорытындыны білдіру үшін қолдану
- 10.6.14 зат есім мен сын есімдердің алдында көмекші сөз тіркестердің алуан түрін қолдану жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген білім алушыға таныс сан алуан тақырыптарға қатысты зат есім мен сын есімнен соң келетін бірқатар тәуелді көмекші сөздерді және етістіктерден соң келетін алуан түрлі көмекші сөздерді қолдану
- 10.6.15 жалпы таныс және оқу бағдарламасында көрсетілген сан түрлі тақырыптарға алуан түрлі етістіктер мен сын есімдерге инфинитив формаларын қолдану жалпы таныс және оқу бағдарламасында көрсетілген бірқатар тақырыптарға кейбір көмекші сөздердің формалары мен сөз тіркесінен тұратын етістікті қолдану
- 10.6.16 білім алушыларға таныс жалпы және оқу бағдарламасында көрсетілген сан түрлі тақырыптарға жалғаулықтардың бірнеше түрін қолдану
- 10.6.17 if / if only үшінші шартты құрылымда қолдану (third conditional structures) қолдану; which сөзін қоса алғанда бірнеше анықтаушы шартты сөйлемдер (relative clauses) қолдану
Ұзақ мерзімді жоспар
Тоқсандар бойынша бөлімдер мен тақырыптар, оқу мақсаттарының кодтарымен. Код жоғарыдағы мақсат мәтініне апарады.
1-тоқсан
Аңыз немесе шындық?
| Тақырып | Оқу мақсаттары |
|---|---|
| Кіріспе сабақтар | |
| Аңыз немесе ақиқат (қалалық аңыздарды талдау және айту) (Қазақстанға қосымша фокус) | 10.1.6, 10.2.1, 10.2.2, 10.3.4, 10.4.1, 10.4.3, 10.5.2, 10.6.7, 10.6.11, 10.6.12, 10.6.13 |
| Мифбастер (тарих, география) | 10.1.2, 10.1.4, 10.1.8, 10.2.3, 10.3.6, 10.3.7, 10.4.7, 10.4.8 |
| Мақала жазу | 10.1.10, 10.5.4, 10.5.6, 10.5.7, 10.5.9, 10.6.2, 10.6.9, 10.6.10, 10.6.12, 10.6.16 |
Даулы мәселелер
| Тақырып | Оқу мақсаттары |
|---|---|
| Көші-қон процестерінің артықшылықтары мен кемшіліктерін талқылау | 10.1.9, 10.2.1, 10.2.2, 10.3.5, 10.4.5, 10.4.9, 10.6.3, 10.6.4, 10.6.15 |
| Гендерлiк теңдiк мәселелерi жөнiндегi пікірлерді білдіру | 10.1.5, 10.2.6, 10.3.1, 10.3.7, 10.4.3, 10.4.7, 10.5.1, 10.5.3, 10.5.8, 10.6.7, 10.6.12, 10.6.14, 10.6.17, 10.1.1, 10.2.7, 10.4.6, 10.3.5, 10.5.5, 10.6.3 |
2-тоқсан
Виртуальды шындық
| Тақырып | Оқу мақсаттары |
|---|---|
| Қиял елін жасау және түсіндіру (география, заң, экономика, өнеркәсіп) | 10.1.1, 10.1.4, 10.1.5, 10.2.1, 10.3.5, 10.3.7, 10.4.1, 10.4.2, 10.5.4, 10.6.1, 10.6.4, 10.6.15 |
| Қиял-ғажайып кітаптар мен фильмдер туралы пікір айту және дәлелдеу (эссе) | 10.1.7, 10.1.10, 10.2.8, 10.3.3, 10.4.3, 10.4.5, 10.5.1, 10.5.3, 10.5.6, 10.5.7, 10.5.8, 10.5.9, 10.6.2, 10.6.9 |
Бұл әлемнен тыс
| Тақырып | Оқу мақсаттары |
|---|---|
| Сіз ғарыш туралы білмеген нәрселер | 10.1.9, 10.2.5, 10.2.6, 10.3.2, 10.3.7, 10.4.2, 10.4.5, 10.6.2, 10.6.7, 10.6.8, 10.6.15 |
| Ғылыми-фантастикалық фильмге шолу | 10.1.6, 10.1.7, 10.1.10, 10.2.1, 10.2.7, 10.3.3, 10.4.8, 10.5.1, 10.5.2, 10.5.6, 10.5.7, 10.6.8, 10.6.10, 10.6.11, 10.6.14, 10.6.16 |
3-тоқсан
Стресс және қорқыныш
| Тақырып | Оқу мақсаттары |
|---|---|
| Стресс белгілерін сипаттау | 10.1.5, 10.2.2, 10.3.7, 10.4.1, 10.4.2, 10.5.2, 10.5.3, 10.6.1, 10.6.4, 10.6.9 |
| Стрессті азайту бойынша кеңес беру (психология) | 10.1.4, 10.2.3, 10.2.5, 10.3.4, 10.3.5, 10.4.5, 10.5.1, 10.5.3, 10.5.7, 10.6.15, 10.6.16 |
| Фобия мен қорқынышты жағдайларды талдау және сипаттау | 10.1.7, 10.1.10, 10.2.4, 10.3.1, 10.3.3, 10.4.2, 10.5.7, 10.6.6, 10.6.2, 10.6.7, 10.6.9, 10.6.12 |
Қиял және жасампаздық
| Тақырып | Оқу мақсаттары |
|---|---|
| Шабыт не екенін және оның қайдан келетінін түсіндіріңіз | 10.1.1, 10.1.9, 10.2.2, 10.2.3, 10.3.4, 10.3.6, 10.4.2, 10.4.5, 10.5.2, 10.6.1, 10.6.5, 10.6.6, 10.6.17, 10.6.16 |
| Шығармашылық адамдар (өнер, әдебиет, музыка) | 10.1.8, 10.2.7, 10.2.8, 10.1.2, 10.4.4, 10.4.8, 10.5.1, 10.6.3, 10.6.5, 10.6.11, 10.6.13 |
| Ақыл-ойдың көптігі (өзін-өзі зерттеу жобасы) | 10.1.2, 10.1.6, 10.1.7, 10.1.10, 10.2.6, 10.3.2, 10.3.3, 10.3.7, 10.4.4, 10.4.7, 10.5.1, 10.5.3, 10.5.5, 10.6.5, 10.6.17 |
Рахат алу үшін оқу
4-тоқсан
Өмір сүрудің әр түрлі жолдары
| Тақырып | Оқу мақсаттары |
|---|---|
| Ақша бақыт алып келеді ме? Осыны талқылау | 10.1.5, 10.2.2, 10.2.5, 10.2.8, 10.3.3, 10.3.6, 10.4.1, 10.4.5, 10.6.2, 10.6.6, 10.6.8, 10.6.13 |
| Ақшасыз өмір сүрудің артықшылықтарын бағалау | 10.1.9, 10.2.4, 10.2.7, 10.3.4, 10.4.6, 10.4.9, 10.5.2, 10.5.9, 10.6.2, 10.6.4, 10.6.8, 10.6.17 |
| Дауншифтинг ұғымын зерттеу | 10.1.3, 10.1.6, 10.1.8, 10.2.5, 10.2.6, 10.3.3, 10.3.5, 10.4.3, 10.4.6, 10.5.1, 10.5.3, 10.5.4, 10.5.5, 10.6.8, 10.6.10 |
Тәуелсіз жоба
| Тақырып | Оқу мақсаттары |
|---|---|
| Тәуелсіз жоба нұсқаулығы | 10.1.3, 10.1.8, 10.2.8, 10.2.4, 10.3.2, 10.4.6, 10.4.7, 10.5.5, 10.5.7, 10.5.8, 10.5.9, 10.6.1, 10.6.3, 10.6.8, 10.6.11, 10.6.14, 10.6.17 |
| Болашақтың тұрақты қаласын жоспарлау (экономикалық фокус) (Қазақстан бойынша қосымша фокус) | 10.1.1, 10.1.2, 10.2.3, 10.3.5, 10.3.6, 10.3.7, 10.4.4, 10.4.9, 10.5.5, 10.6.8 |