Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
Учебные программы

Типовая учебная программа по русскому языку и литературе, 7 класс (для школ с казахским языком обучения)

Цели обучения с кодами и долгосрочный план по четвертям — из действующей редакции приказа № 399. У каждой цели своя ссылка: код можно отправить коллеге.

Создать КСП Составить КТП
Спецификация СОР и СОЧ, 7 класс

Учебная нагрузка: 3 ч в неделю, 102 ч в год

Цели обучения

Цели 7 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.

Раздел 1. Слушание

1.1 Понимание устного сообщения/ аудио/ видеоматериалов

  • 7.1.1.1 понимать сообщение продолжительностью 3-5 минут, извлекая необходимую информацию и/или определяя последовательность событий

1.2 Понимание лексического значения слов

  • 7.1.2.1 понимать значение слов учебно-образовательной тематики

1.3 Понимание содержания художественных произведений

  • 7.1.3.1 понимать содержание небольших прозаических и поэтических произведений/фрагментов, определяя сюжетную линию или настроение стихотворения

1.4 Определение основной мысли

  • 7.1.4.1 определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста

1.5 Прогнозирование содержания текста

  • 7.1.5.1 прогнозировать содержание по заголовку или началу текста

Раздел 2. Говорение

2.1 Разнообразие словарного запаса

  • 7.2.1.1 владеть словарным запасом, включающим эмоционально-окрашенную лексику, термины

2.2 Пересказ прослушанного/ прочитанного текста

  • 7.2.2.1 пересказывать содержание, используя различные приемы сжатия текста

2.3 Соблюдение речевых норм

  • 7.2.3.1 соблюдать морфологические нормы использования форм разных частей речи

2.4 Создание монологического высказывания

  • 7.2.4.1 создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе личных впечатлений и наблюдений

2.5 Участие в диалоге

  • 7.2.5.1 участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме

2.6 Оценивание устного высказывания

  • 7.2.6.1 оценивать высказывание (монолог/диалог), основанное на личных впечатлениях/ наблюдениях

Раздел 3. Чтение

3.1 Понимание содержания текста

  • 7.3.1.1 понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями

3.2 Определение стилей и типов речи

  • 7.3.2.1 определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (репортаж о событии, заметка, отзыв), официально-делового стиля (доверенность, заявление, договор, официальное поздравление, деловое письмо); определять принадлежность текста к типу рассуждение на основе характерных признаков

3.3 Формулирование вопросов и ответов

  • 7.3.3.1 формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, предположения, и отвечать на вопросы, приводя аргументы, связывать информацию текста с другими фактами из реальной жизни

3.4 Владение разными видами чтения

  • 7.3.4.1 использовать виды чтения, включая поисковое

3.5 Составление плана

  • 7.3.5.1 составлять сложный план

3.6 Анализ художественных произведений

  • 7.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических), определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства

3.7 Извлечение информации из различных ресурсов

  • 7.3.7.1 извлекать необходимую информацию, сопоставляя и определяя противоречивую информацию

3.8 Сравнительный

  • 7.3.8.1 сравнивать содержание текстов, цель и целевую аудиторию

Раздел 4. Письмо

4.1 Создание текстов разных жанров и стилей речи

  • 7.4.1.1 создавать тексты публицистического стиля (репортаж о событии, заметка, отзыв) и официально-делового стиля (доверенность, заявление, официальное поздравление, деловое письмо)

4.2 Синтез прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала

  • 7.4.2.1 излагать сжато содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала

4.3 Представление информации в различных формах

  • 7.4.3.1 представлять информацию в виде таблицы, схемы диаграммы, графика

4.4 Творческое письмо

  • 7.4.4.1 писать творческие работы (в том числе на литературные темы) представляя себя в предлагаемой ситуации и описывая собственные ощущения, с использованием эмоциионально-окрашенной лексики, эпитетов, сравнений, фразеологизмов и олицетворений

4.5 Написание эссе

  • 7.4.5.1 писать эссе (объем 100-120 слов) на основе цитат, пословиц, поговорок, крылатых выражений, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования/ описания

4.6 Соблюдение орфографических норм

  • 7.4.6.1 правильно писать гласные и согласные в разных частях слова, слова через дефис

4.7 Соблюдение пунктуационных норм

  • 7.4.7.1 применять знаки препинания в предложениях с вводными словами и конструкциями

Раздел 5. Использование языковых единиц

5.1 Использование грамматических форм слов

  • 7.5.1.1 использовать собирательные, вещественные и абстрактные существительные, прилагательные и наречия в разных степенях сравнения
  • 7.5.1.2 выбирать и использовать соответствующий ситуации общения глагол совершенного и несовершенного вида в условном, изъявительном и повелительном наклонении
  • 7.5.1.3 использовать составные числительные в соответствующих формах

5.2 Использование синтаксических конструкций

  • 7.5.2.1 использовать простые осложненные вводными конструкциями, однородными членами предложения
  • 7.5.2.2 использовать сложные предложения, выражающие условные, уступительные, сравнительные, сопоставительные отношения

Долгосрочный план

Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.

1 четверть

Путешествия и достопримечательности

Тема Цели обучения
Д.Свифт. "Путешествия Гулливера". В. Обручев. "Земля Санникова". Ю. Домбровский. "Хранитель древности" (отрывок) 7.1.1.1, 7.1.4.1, 7.2.3.1, 7.2.5.1, 7.3.3.1, 7.3.6.1, 7.4.1.1, 7.4.7.1, 7.5.1.2

Жара и холод: страна и образ жизни

Тема Цели обучения
Г. Скребицкий. "Четыре художника". Стихи А. Кунанбаева. "Времена года". И.А. Бунин. "Листопад". К. Паустовский. "Осень" 7.1.2.1, 7.1.3.1, 7.2.1.1, 7.2.4.1, 7.3.1.1, 7.3.5.1, 7.4.3.1, 7.4.6.1, 7.5.1.1, 7.5.2.1

Путешествия и достопримечательности

Тема Цели обучения
Д.Свифт. "Путешествия Гулливера". В. Обручев. "Земля Санникова". Ю. Домбровский. "Хранитель древности" (отрывок) 7.1.1.1, 7.1.4.1, 7.2.3.1, 7.2.5.1, 7.3.3.1, 7.3.6.1, 7.4.1.1, 7.4.7.1, 7.5.1.2

Жара и холод: страна и образ жизни

Тема Цели обучения
Г. Скребицкий. "Четыре художника". Стихи А. Кунанбаева. "Времена года". И.А. Бунин. "Листопад". К. Паустовский. "Осень" 7.1.2.1, 7.1.3.1, 7.2.1.1, 7.2.4.1, 7.3.1.1, 7.3.5.1, 7.4.3.1, 7.4.6.1, 7.5.1.1, 7.5.2.1

2 четверть

Культура: характер и личность

Тема Цели обучения
Притча "Внешняя и внутренняя красота". Л. Толстой. "После бала". Н. Заболоцкий. "Некрасивая девочка", "О красоте человеческих лиц" 7.1.1.1, 7.1.3.1, 7.2.1.1, 7.2.2.1, 7.2.5.1, 7.3.1.1, 7.3.5.1, 7.3.6.1, 7.4.2.1, 7.4.5.1, 7.4.7.1, 7.5.1.2

Здоровый образ жизни: спорт и здоровое питание

Тема Цели обучения
Д. Федюкин. "Баллада о здоровом образе жизни". С.А. Абрамов. "Выше радуги". В. Высоцкий. "Утренняя гимнастика" 7.1.2.1, 7.1.5.1, 7.2.4.1, 7.2.6.1, 7.3.2.1, 7.3.4.1, 7.4.1.1, 7.4.3.1, 7.4.6.1, 7.5.2.1

Культура: характер и личность

Тема Цели обучения
Притча "Внешняя и внутренняя красота". Л. Толстой. "После бала". Н. Заболоцкий. "Некрасивая девочка", "О красоте человеческих лиц" 7.1.1.1, 7.1.3.1, 7.2.1.1, 7.2.2.1, 7.2.5.1, 7.3.1.1, 7.3.5.1, 7.3.6.1, 7.4.2.1, 7.4.5.1, 7.4.7.1, 7.5.1.2

Здоровый образ жизни: спорт и здоровое питание

Тема Цели обучения
Д. Федюкин. "Баллада о здоровом образе жизни". С.А. Абрамов. "Выше радуги". В. Высоцкий. "Утренняя гимнастика" 7.1.2.1, 7.1.5.1, 7.2.4.1, 7.2.6.1, 7.3.2.1, 7.3.4.1, 7.4.1.1, 7.4.3.1, 7.4.6.1, 7.5.2.1

3 четверть

Национальные традиции и праздники

Тема Цели обучения
Н.В. Гоголь. "Ночь перед Рождеством". Ф. Онгарсынова. "Казахские традиции". С. Мауленов. "Наурыз". М. Макатаев. "Наурыз-думан" 7.1.1.1, 7.1.3.1, 7.2.1.1, 7.2.5.1, 7.3.1.1, 7.3.5.1, 7.3.8.1, 7.4.3.1, 7.4.5.1, 7.5.2.2

Хобби и свободное время

Тема Цели обучения
Е. Шварц. "Сказка о потерянном времени". В. Драгунский "Денискины рассказы" 7.1.4.1, 7.1.5.1, 7.2.2.1, 7.2.3.1, 7.3.3.1, 7.3.4.1, 7.3.7.1, 7.4.2.1, 7.4.4.1, 7.5.1.3, 7.5.2.2

Музыка в нашей жизни

Тема Цели обучения
М. Кабанбаев. "Арстан, я и виолончель". В.Г. Короленко. "Слепой музыкант" 7.1.2.1, 7.2.4.1, 7.2.6.1, 7.3.2.1, 7.3.6.1, 7.4.1.1, 7.4.6.1, 7.4.7.1, 7.5.2.2

Национальные традиции и праздники

Тема Цели обучения
Н.В. Гоголь. "Ночь перед Рождеством". Ф. Онгарсынова. "Казахские традиции". С. Мауленов. "Наурыз". М. Макатаев. "Наурыз-думан" 7.1.1.1, 7.1.3.1, 7.2.1.1, 7.2.5.1, 7.3.1.1, 7.3.5.1, 7.3.8.1, 7.4.3.1, 7.4.5.1, 7.5.2.2

Хобби и свободное время

Тема Цели обучения
Е. Шварц. "Сказка о потерянном времени". В. Драгунский "Денискины рассказы" 7.1.4.1, 7.1.5.1, 7.2.2.1, 7.2.3.1, 7.3.3.1, 7.3.4.1, 7.3.7.1, 7.4.2.1, 7.4.4.1, 7.5.1.3, 7.5.2.2

Музыка в нашей жизни

Тема Цели обучения
М. Кабанбаев. "Арстан, я и виолончель". В.Г. Короленко. "Слепой музыкант" 7.1.2.1, 7.2.4.1, 7.2.6.1, 7.3.2.1, 7.3.6.1, 7.4.1.1, 7.4.6.1, 7.4.7.1, 7.5.2.2

4 четверть

День Победы: никто не забыт, ничто не забыто

Тема Цели обучения
А.А. Бек. "Волоколамское шоссе". Б. Момышулы. "За нами - Москва". К. Кайсенов. "В тылу врага", Р. Гамзатов. "Журавли". Муса Джалиль "Варварство" 7.1.4.1, 7.1.5.1, 7.2.1.1, 7.2.3.1, 7.2.4.1, 7.3.3.1, 7.3.4.1, 7.3.6.1, 7.4.2.1, 7.4.4.1, 7.5.1.2, 7.5.2.2

Культура: молодежь в современном мире

Тема Цели обучения
В. Маяковский. "Секрет молодости". А. Алексин. "Безумная Евдокия" 7.1.2.1, 7.2.5.1, 7.2.6.1, 7.3.1.1, 7.3.2.1, 7.3.5.1, 7.3.8.1, 7.4.5.1, 7.4.6.1, 7.5.2.1, 7.5.2.2

День Победы: никто не забыт, ничто не забыто

Тема Цели обучения
А.А. Бек. "Волоколамское шоссе". Б. Момышулы. "За нами - Москва". К. Кайсенов. "В тылу врага", Р. Гамзатов. "Журавли". Муса Джалиль "Варварство" 7.1.4.1, 7.1.5.1, 7.2.1.1, 7.2.3.1, 7.2.4.1, 7.3.3.1, 7.3.4.1, 7.3.6.1, 7.4.2.1, 7.4.4.1, 7.5.1.2, 7.5.2.2

Культура: молодежь в современном мире

Тема Цели обучения
В. Маяковский. "Секрет молодости". А. Алексин. "Безумная Евдокия" 7.1.2.1, 7.2.5.1, 7.2.6.1, 7.3.1.1, 7.3.2.1, 7.3.5.1, 7.3.8.1, 7.4.5.1, 7.4.6.1, 7.5.2.1, 7.5.2.2
Спецификация СОР и СОЧ, 7 класс

Другие классы

Составьте КСП по целям этой программы

Генератор Telly пишет краткосрочный план по 130 приказу: укажите тему и цель обучения — он подберёт этапы урока, задания и дескрипторы.

Создать КСП Составить КТП