Типовая учебная программа по казахскому языку и литературе, 5 класс (для школ с русским языком обучения)

Цели обучения

Цели 5 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.

Раздел 1. Слушание

1.1 Прогнозирование

• 5.1.1.1 прогнозировать тему на основе ключевых слов

1.2 Концентрация на слушании

• 5.1.2.1 понимать основное содержание прослушиваемого текста и определять точную информацию

1.3 Понимание значений слов и словосочетаний

• 5.1.3.1 понимать значения новых и ключевых слов, связанных с повседневным домашним обиходом

1.4 Слушание художественных произведений

• 5.1.4.1 понимать содержание фольклорных и небольших художественных текстов

1.5 Определение основной идеи

• 5.1.5.1 определять основную тему на основе опорных слов и направляющих вопросов

1.6 Формулирование ответов по материалам слушания

• 5.1.6.1 отвечать на вопросы согласно содержанию материалов слушания

Раздел 2. Говорение

2.1 Разнообразие словарного запаса

• 5.2.1.1 использовать новые слова, их синонимы, антонимы и омонимы, изученные в рамках темы, грамотно выражая собственные мысли

2.2 Стиль и разговорный этикет

• 5.2.2.1 использовать стиль приветствия по-казахски и формы национального этикета

2.3 Соблюдение орфоэпических норм

• 5.2.3.1 учитывать особенности закона сингармонизма при произнесении звуков казахского языка и использовании данных звуков для составления устных текстов

2.4 Определение и обсуждение основных аспектов текста

• 5.2.4.1 составлять план по содержанию небольших текстов, изложение текста на основе плана

2.5 Формулирование уверенного и свободного ответа

• 5.2.5.1 правильно понимать заданный вопрос, формулировать ответ и участвовать в небольшом диалоге

2.6 Развитие языка посредством визуальных материалов

• 5.2.6.1 описывать иллюстрации с помощью ключевых слов

Раздел 3. Чтение

3.1 Определение информации в тексте

• 5.3.1.1 определять основную информацию в тексте

3.2 Определение стилистических особенностей

• 5.3.2.1 понимать содержание писем, новостей и рекламы, определяя стилистические особенности

3.3 Чтение художественных произведений

• 5.3.3.1 понимать содержание фольклорных и небольших художественных текстов

3.4 Сравнительный анализ текстов

• 5.3.4.1 сравнивать тему и содержательную структуру текстов

3.5 Извлечение информации из дополнительных источников

• 5.3.5.1 собирать информацию из дополнительных источников согласно теме

3.6 Выражение собственного мнения и оценивание

• 5.3.6.1 выражать собственное мнение о проблеме, используя слова, изученные в рамках темы

Раздел 4. Письмо

4.1 Создание текстов в разных стилях

• 5.4.1.1 писать сообщение, письмо и извещение в соответствии с языковыми особенностями и требованиями официального стиля

4.2 Написание эссе

• 5.4.2.1 писать эссе, описывая человека, природу или определенную историю, сохраняя структуру эссе

4.3 Письмо с использованием художественно-изобразительных средств

• 5.4.3.1 писать текст, используя художественно-изобразительные средства для описания

4.4 Сбор информации

• 5.4.4.1 создавать постер по теме, используя собранные материалы

4.5 Орфография и пунктуация

• 5.4.5.1 писать письменные работы согласно орфографическим нормам, с учетом особенностей слов согласно закону сингармонизма

Раздел 5. Использование языковых единиц

5.1 Части речи

• 5.5.1.1 различать собственные и нарицательные существительные, правильно подбирать окончания
• 5.5.1.2 различать прилагательные, обозначающие форму, цвет и качество объекта, по лексическому значению, использовать данные прилагательные в устных и письменных работах
• 5.5.1.3 правильно использовать числительные (единицы, десятки, сотни, тысячи)
• 5.5.1.4 использовать личные, указательные и вопросительные местоимения в устных и письменных работах
• 5.5.1.5 использовать положительные и отрицательные формы глаголов в устных и письменных работах
• 5.5.1.6 использовать наречия времени и места в устных и письменных работах
• 5.5.1.7 знать функции сочинительных и противительных союзов, правильно использовать данные союзы в устных и письменных работах

5.2 Предложения

• 5.5.2.1 знать пути построения повествовательных, вопросительных и отрицательных предложений

Долгосрочный план

Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.

1 четверть

Семейные традиции и праздники

Школьная жизнь. Воспитанный ребенок - благородный ребенок

Мир животных и растений в Казахстане

2 четверть

Культура древних кочевников

Вода – источник жизни

Крупнейшие библиотеки мира

3 четверть

Здоровье – главное богатство

Мой независимый Казахстан

Секреты небесного мира

Знание компьютера? искусство

4 четверть

Содружество народов в Казахстане

Природа Великой степи

Никто не забыт, ничто не забыто!