Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
Учебные программы

Типовая учебная программа по казахскому языку и литературе, 10 класс (для школ с русским языком обучения)

Цели обучения с кодами и долгосрочный план по четвертям — из действующей редакции приказа № 399. У каждой цели своя ссылка: код можно отправить коллеге.

Создать КСП Составить КТП
Спецификация СОР и СОЧ, 10 класс

Учебная нагрузка: 5 ч в неделю, 170 ч в год

Цели обучения

Цели 10 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.

Раздел 1. Аудирование

1.1 Прогнозирование

  • 10.1.1.1 делать прогнозы по фрагментам текста, продолжать тему, опираясь на собственные знания

1.2 Слушать с концентрацией внимания

  • 10.1.2.1 слушать текст, уметь записывать (конспектировать) основные идеи (информацию), опираясь на написанное, объяснять содержание

1.3 Понимание смысла слов и словосочетаний

  • 10.1.3.1 знать значение слов и терминов, используемых в учебно-профессиональной, общественно-политической, социально-культурной сферах

1.4 Прослушивть художественных произведений

  • 10.1.4.1 прослушивать драматического, прозаического, поэтического произведения, выявление общечеловеческой проблемы, поднимаемой в произведении

1.5 Определение основной мысли

  • 10.1.5.1 уметь анализировать аргументы, на которых основывается мнение автора (основная мысль), определять второстепенную мысль произведения

1.6 Отвечать на вопросы по прослушанному тексту

  • 10.1.6.1 слушать и сравнивать тексты из разных источников по поднимаемой проблеме, аргументировать свою точку зрения на основе аргументов

Раздел 2. Говорение

2.1 Разнообразие словарного запаса

  • 10.2.1.1 определить способы образования сложных слов из текстов научно-популярного и публицистического стилей, целесообразное использование при составлении устного текста

2.2 Стиль речи и речевой этикет

  • 10.2.2.1 составлять монологи и диалоги, опираясь на научно-популярные и публицистические тексты, правильно используя формы речевого этикета и манеры этикета, оказывая влияние на слушателя

2.3 Соблюдение орфоэпических норм

  • 10.2.3.1 использовать составные элементы интонации: мелодика, ритм, тембр, темп, интенсивность, уметь использовать их в устной речи

2.4 Определение и обсуждение основных аспектов текста

  • 10.2.4.1 определить порядок расположения разделов, абзацев в тексте, соотнесение информации с темой и давать пояснения по тексту

2.5 Уверенный и свободный ответ

  • 10.2.5.1 уверенно и бегло говорить в видах дискуссии "дискуссия-монолог", "дискуссия-диалог", "дискуссия-полилог"

2.6 Развитие речи через использование визуального материала

  • 10.2.6.1 сравнить информации в различных графических текстах (иллюстрация, фотография, рисунок, условный знак), объяснить основную идею

Раздел 3. Чтение

3.1 Определение информации в тексте

  • 10.3.1.1 различать факт и точку зрения, определяя основную и дополнительную информацию, уточнять их связь с идеей текста

3.2 Определение стилистических особенностей

  • 10.3.2.1 знать структуры и оформления текстов научно-популярного и публицистического стилей (статья, эссе, тезис, интервью, пресс-лист), анализ жанровых и языковых особенностей

3.3 Чтение художественных произведений

  • 10.3.3.1 анализировать социально-общественной проблемы, поднимаемой в литературном произведении, и сопоставление персонажей с реальной жизнью

3.4 Сравнительный анализ текстов

  • 10.3.4.1 проводить сравнительный (жанр, структура, языковые средства, целевая аудитория) анализ по текстам научно-популярного и публицистического стилей (статья, эссе, тезис, интервью, пресс-лист)

3.5 Получение информации из дополнительных источников

  • 10.3.5.1 находить в энциклопедиях дополнительные материалы, связанные с темой текста, делать общие выводы

3.6 Выражение и оценка собственной точки зрения

  • 10.3.6.1 определить документальную информацию в содержании текста, высказать свою точку зрения на основную мысль и оценить ее

Раздел 4. Письмо

4.1 Составление текстов в разных стилях

  • 10.4.1.1 написать небольшую статью, пресс-листа, тезиса, интервью с использованием языковых средств, соответствующих жанровым и стилевым особенностям публицистического и научного стиля

4.2 Написание эссе

  • 10.4.2.1 написать эссе, аргументирующего свою точку зрения по поднимаемой проблеме с использованием необходимых клише и лексических структур (эссе "согласие /несогласие", дискуссионное эссе, аргументативное эссе)

4.3 Творческая письменная работа

  • 10.4.3.1 уметь эффективно использовать в творческих письменных работах изобразительные средства и приемы

4.4 Обобщение сведений

  • 10.4.4.1 составить план текста по теме и обобщить основные и дополнительные сведения, необходимые для каждого подпункта (опора-схема, ментальная карта, презентация)

4.5 Составление лаконичного текста (компрессия)

  • 10.4.5.1 составить компактный текст (компрессии) с определением основных понятий из текстов научно-популярного и публицистического стилей

4.6 Орфография и пунктуация

  • 10.4.6.1 уметь писать языковые единицы по контексту в соответствии с орфографической нормой, использовать знаки препинания на уровне предложения

Раздел 5. Использование языковых единиц

5.1 Части речи

  • 10.5.1.1 уметь различать окончания множественного числа местоимений и правильно использовать (склонение) при в устной и письменной речи
  • 10.5.1.2 знать способы образования имен прилагательных, уметь правильно использовать их при составлении текстов
  • 10.5.1.3 знать способы образования имен числительных, уметь правильно использовать их при составлении текстов
  • 10.5.1.4 знать способы образования местоимений, уметь правильно использовать их при составлении текстов
  • 10.5.1.5 уметь правильно использовать причастия при составлении текстов в соответствии со стилистическими особенностями текстов
  • 10.5.1.6 знать способы образования наречий, уметь правильно использовать их при составлении текстов
  • 10.5.1.7 знать функции служебных слов в предложении, уметь уместно использовать при их составлении текста

5.2 Предложение

  • 10.5.2.1 знать виды связей слов, уметь правильно их использовать при составлении текстов
  • 10.5.2.2 знать способы образования сложных предложений (сложных предложений смешанного типа), уметь правильно их использовать в письменных работах

Долгосрочный план

Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.

1 четверть

Рынок труда и спрос

Тема Цели обучения
Балгабек Кыдырбекулы "Теміржолшы" 10.1.1.1, 10.1.3.1, 10.2.2.1, 10.2.3.1, 10.3.2.1, 10.3.3.1, 10.4.1.1, 10.4.6.1, 10.5.1.1

Продукция отечественной промышленности

Тема Цели обучения
Г. Мустафин отрывок из романа "Қарағанды" 10.1.4.1, 10.1.6.1, 10.2.1.1, 10.2.6.1, 10.3.2.1, 10.3.1.1, 10.4.4.1, 10.5.1.1

Казахское кино и современный облик театра

Тема Цели обучения
Дулат Исабеков драма "Әпке" 10.1.4.1, 10.1.5.1, 10.2.2.1, 10.2.3.1, 10.3.4.1, 10.3.3.1, 10.4.2.1, 10.4.3.1, 10.5.1.2

2 четверть

Национальная экологическая культура

Тема Цели обучения
Қадыр Мырзалиев стихотворение "Аралым" 10.1.2.1, 10.1.4.1, 10.2.2.1, 10.2.5.1, 10.3.2.1, 10.3.5.1, 10.4.1.1, 10.4.6.1, 10.5.1.3

Океан -обитель жизни

Тема Цели обучения
Абдижамил Нурпеисов "Қан мен тер" 10.1.2.1, 10.1.3.1, 10.2.1.1, 10.2.6.1, 10.3.2.1, 10.3.3.1, 10.4.1.1, 10.4.2.1, 10.5.1.4

Национальное познание и праздников

Тема Цели обучения
Жусипбек Аймауытов "Әнші" 10.1.4.1, 10.1.5.1, 10.2.2.1, 10.2.3.1, 10.3.4.1, 10.3.1.1, 10.4.1.1, 10.4.3.1, 10.5.1.5

3 четверть

Торговля и помощь: двусторонние торговые соглашения

Тема Цели обучения
Ыбырай Алтынсарин "Дүние қалай етсең табылады?" 10.1.3.1, 10.1.6.1, 10.2.4.1, 10.2.6.1, 10.3.2.1, 10.3.6.1, 10.4.2.1, 10.4.5.1, 10.5.1.6

Гендерный облик в средствах массовой информации

Тема Цели обучения
Рассказ "Диктор" из книги Жанболат Ауыпбаева "Ашылмаған аралдар" 10.1.1.1, 10.1.5.1, 10.2.2.1, 10.2.3.1, 10.3.1.1, 10.3.5.1, 10.4.3.1, 10.4.2.1, 10.5.1.7

Опасные отходы на планете Земля

Тема Цели обучения
Рассказ Думан Рамазан "Соңғы дем", Кайнар Олжай "Жер мен аспан арасындағы дастан" 10.1.4.1, 10.1.2.1, 10.2.1.1, 10.2.4.1, 10.3.4.1, 10.3.6.1, 10.4.1.1, 10.4.5.1, 10.5.2.1

Социальное неравенство: права человека и помощь

Тема Цели обучения
Поэма Улыкбек Есдәулет "Қара пима" 10.1.3.1, 10.1.5.1, 10.2.2.1, 10.2.5.1, 10.3.1.1, 10.3.3.1, 10.4.2.1, 10.4.4.1, 10.5.2.1

4 четверть

Здоровье молодежи - богатство общества

Тема Цели обучения
Рассказ Бердибек Сокпакбаева "Он алты жасар чемпион" 10.1.4.1, 10.1.6.1, 10.2.1.1, 10.2.4.1, 10.3.2.1, 10.3.6.1, 10.4.2.1, 10.4.3.1, 10.5.2.2

Неравенство в использовании цифровых технологий

Тема Цели обучения
Отрывок из романа М.Шаханова "Өркениеттің адасуы" "Компьютербасты жарты адамдар" 10.1.1.1, 10.1.3.1, 10.2.5.1, 10.2.6.1, 10.3.1.1, 10.3.3.1, 10.4.2.1, 10.4.4.1, 10.5.2.2

Общество и закон

Тема Цели обучения
Ермек Өтетілеуулы "Ата Заң", "Шешендік сөздер" 10.1.4.1, 10.1.6.1, 10.2.1.1, 10.2.4.1, 10.3.4.1, 10.3.6.1, 10.4.3.1, 10.4.6.1, 10.5.2.2
Спецификация СОР и СОЧ, 10 класс

Другие классы

Составьте КСП по целям этой программы

Генератор Telly пишет краткосрочный план по 130 приказу: укажите тему и цель обучения — он подберёт этапы урока, задания и дескрипторы.

Создать КСП Составить КТП