Перейти к содержанию
Учебные программы

Типовая учебная программа по истории Казахстана, 9 класс

Цели обучения с кодами и долгосрочный план по четвертям — из действующей редакции приказа № 399. У каждой цели своя ссылка: код можно отправить коллеге.

Учебная нагрузка: 2 ч в неделю, 68 ч в год

Цели обучения

Цели 9 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.

Раздел 1. Развитие социальных отношений

1.1 Этнические отношения

  • 9.1.1.1 делать аргументированные выводы о демографических изменениях на основе анализа причинно-следственных связей
  • 9.1.1.2 устанавливая преемственность с предыдущими историческими периодами, оценивать современные демографические процессы
  • 9.1.1.3 анализировать направления демографической политики в стратегии развития Казахстана

1.2 Социальные отношения

  • 9.1.2.1 анализировать социальное положение населения современного Казахстана на основе статистических данных

Раздел 2. Развитие культуры

2.1 Мировоззрение и религия

  • 9.2.1.1 анализировать деятельность традиционных и деструктивных религиозных организаций и течений
  • 9.2.1.2 оценивать влияние Ассамблеи народа Казахстана на укрепление межконфессионального, межэтнического согласия и внутренней стабильности
  • 9.2.1.3 оценивать значимость общенациональной идеи "Мәңгілік Ел"

2.2 Искусство и литература

  • 9.2.2.1 анализировать, как общественная жизнь отражена в советской литературе и в произведениях искусства
  • 9.2.2.2 оценивать значимость произведений М. Ауезова в мировой литературе
  • 9.2.2.3 определять тенденции развития современного искусства и литературы
  • 9.2.2.4 обосновывать необходимость государственных программ, направленных на возрождение национальных ценностей (программы "Культурное наследие", "Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания")

2.3 Образование и наука

  • 9.2.3.1 оценивать вклад Е. Бекмаханова в развитие исторической науки Казахстана
  • 9.2.3.2 оценивать политику государства в сфере образования и науки

Раздел 3. Развитие государства

3.1 Внутренняя политика государства

  • 9.3.1.1 объяснять особенности общественно-политической жизни, давать собственную интерпретацию
  • 9.3.1.2 оценивать роль общественно-политических деятелей по отстаиванию национальных интересов
  • 9.3.1.3 оценивать Конституцию Республики Казахстан как гарант стабильного развития государства
  • 9.3.1.4 сравнивать и анализировать проявления народного недовольства против командно-административной политики
  • 9.3.1.5 оценивать историческое значение Декабрьских событий 1986 года
  • 9.3.1.6 определять первые шаги на пути обретения независимости Казахстана и делать выводы
  • 9.3.1.7 объяснять историческую важность провозглашения независимости Казахстана, устанавливая преемственность с событиями прошлого
  • 9.3.1.8 анализировать общественно-политическое развитие Независимого Казахстана
  • 9.3.1.9 анализировать долгосрочные государственные стратегии
  • 9.3.1.10 оценивать роль Лидера нации Н. Назарбаева в формировании Независимого государства
  • 9.3.1.11 определять Астану как символ процветания нового Казахстана

3.2 Внешняя политика государства

  • 9.3.2.1 анализировать последствия создания военно-промышленного комплекса Казахстана во ІІ половине XX века
  • 9.3.2.2 оценивать признание Республики Казахстан на международной арене
  • 9.3.2.3 анализировать взаимоотношения Казахстана с региональными и международными организациями
  • 9.3.2.4 определять важность связей казахской диаспоры с исторической Родиной

Раздел 4. Экономическое развитие Казахстана

4.1 Хозяйство

  • 9.4.1.1 оценивать изменения, имевшие место в сельском хозяйстве в советское время
  • 9.4.1.2 анализировать социально-экономические проблемы советского периода
  • 9.4.1.3 анализировать влияние процесса приватизации на экономику Республики Казахстан
  • 9.4.1.4 анализировать направления модернизации в аграрном секторе

4.2 Производственные отношения и торговля

  • 9.4.2.1 определять состояние промышленности и делать выводы
  • 9.4.2.2 анализировать влияние рыночной экономики на производственные отношения
  • 9.4.2.3 анализировать интеграцию Казахстана в мировую экономику
  • 9.4.2.4 исследовать влияние внешней торговли на экономику

Долгосрочный план

Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.

1 четверть

Казахстан в послевоенные годы (1946-1953 годы)

Тема Цели обучения
Социально-экономическое развитие Казахской ССР в послевоенные годы Исследовательский вопрос: как изменилась жизнь казахстанцев после войны? 9.1.1.1, 9.4.1.1, 9.4.2.1
Военно-промышленный комплекс в Казахстане Исследовательский вопрос: Почему Казахстан стал полигоном для ядерных испытаний? 9.3.1.1, 9.3.2.1
Влияние сталинской идеологии на общественно-политическую жизнь в Казахстане Исследовательский вопрос: Почему историк Е. Бекмаханов был осужден на 25 лет? 9.2.3.1, 9.3.1.1

Казахстан в годы "хрущевской оттепели" (1954-1964 годы)

Тема Цели обучения
Общественно-политическое развитие Казахстана в период "хрущевской оттепели" Исследовательский вопрос: Какие изменения произошли в обществе в период "хрущевской оттепели"? 9.3.1.1
Казахстан в эпоху освоения целины Исследовательский вопрос: Какое влияние на Казахстан оказала политика освоения целинных и залежных земель? 9.1.1.1, 9.4.1.1
Сырьевая направленность экономики Казахской ССР Исследовательский вопрос: насколько учитывались национальные интересы при освоении природных ресурсов Казахстана? 9.3.2.1, 9.3.1.1

2 четверть

Казахстан в годы "застоя" (1965-1985 годы)

Тема Цели обучения
Социально-экономическое развитие Казахстана в 1965-1985 гг. Исследовательский вопрос: почему 1965-1985 годы называют периодом "застоя"? 9.4.2.1, 9.4.1.1
Противоречия в общественно-политическом развитии Казахстана в 60-80‑е годы ХХ века Исследовательский вопрос: Как осуществлялась защита национальных интересов во второй половине ХХ века? 9.3.1.1, 9.3.1.4, 9.3.1.2
Демографические процессы в годы "застоя" Исследовательский вопрос: Какие факторы повлияли на процесс урбанизации в Казахстане? 9.1.1.1, 9.1.1.2

Культура Советского Казахстана (1946-1985 годы)

Тема Цели обучения
Развитие системы образования во второй половине XX века Исследовательский вопрос: Каковы были цели реформ советской системы образования? 9.2.3.2
Достижения казахстанских ученых в 40-80‑е годы XX века Исследовательский вопрос: Какие отрасли науки развивались наиболее успешно во второй половине XX века? 9.2.3.2
Развитие литературы и искусства в 40-80‑е годы XX века Исследовательский вопрос: Как повлияла советская идеология на развитие казахской культуры? 9.2.2.1, 9.2.2.2

Повторение

Тема Цели обучения
Повторение

3 четверть

Казахстан в годы перестройки (1986-1991 годы)

Тема Цели обучения
Казахстан на начальном этапе "перестройки" Исследовательский вопрос: Распад Советского Союза: закономерность или случайность? 9.3.1.1, 9.4.1.2
Декабрьские события 1986 года в Казахстане Исследовательский вопрос: Каков был характер декабрьских событий 1986 года в Казахстане? 9.3.1.5, 9.3.1.4
Демократические процессы в Казахстане в годы "перестройки" Исследовательский вопрос: Как демократические процессы изменили общественное сознание? 9.3.1.1

Возрождение государственности Казахстана (1991 - 1996 годы)

Тема Цели обучения
Провозглашение Независимости Республики Казахстан Исследовательский вопрос: Каково историческое значение Конституционного закона "О государственной независимости Республики Казахстан"? 9.3.1.6, 9.3.1.7
Н.А. Назарбаев - Первый Президент Республики Казахстан Исследовательский вопрос: Какова роль политического лидера в переломные моменты истории государства? 9.3.1.10
Государственное строительство в первые годы Независимости Исследовательский вопрос: В чем историческая значимость принятия новой Конституции 1995 года? 9.3.1.8, 9.3.1.6, 9.3.1.3
Казахстан – субъект международного права Исследовательский вопрос: Как происходил процесс интеграции Казахстана в мировое сообщество? 9.3.2.2, 9.3.2.3
Экономическое развитие Казахстана в первые годы Независимости Исследовательский вопрос: Почему переход к рыночной экономике сопровождался трудностями? 9.4.1.3, 9.4.2.2, 9.4.2.3
Социально-демографические процессы в первые годы Независимости Исследовательский вопрос: В чем особенности социально-демографических процессов в Казахстане? 9.1.1.3, 9.1.1.2, 9.1.2.1, 9.3.2.4

4 четверть

Развитие Независимого Казахстана (с 1997 года до настоящего времени)

Тема Цели обучения
Стратегии "Казахстан- 2030" - новый этап в развитии страны Исследовательский вопрос: Почему возникла необходимость принятия Стратегии "Казахстан-2030"? 9.3.1.9, 9.1.1.3
Экономическое развитие Казахстана с 1997 года Исследовательский вопрос: Каковы основные направления развития экономики Казахстана в XXI веке? 9.4.2.2, 9.4.1.4, 9.4.2.4
Социальное развитие Казахстана с 1997 года Исследовательский вопрос: Как изменилось социальное положение населения Казахстана? 9.1.2.1
Казахстан в системе международных отношений Исследовательский вопрос: Какую роль играет Казахстан в современном мире? 9.3.2.3, 9.3.2.2
Астана – столица Независимого Казахстана Исследовательский вопрос: Почему перенос столицы в Астану является своевременным стратегическим решением? 9.3.1.11
Стратегии "Казахстан-2050" Исследовательский вопрос: Какой новый курс в развитии государства обозначен в Стратегии "Казахстан-2050"? 9.3.1.9
Приоритетные направления развития Казахстана на современном этапе Исследовательский вопрос: Почему был принят План нации "100 конкретных шагов по реализации 5 институциональных реформ"? 9.3.1.9

Культура современного Казахстана (с 1991 года до настоящего времени)

Тема Цели обучения
Развитие образования и науки в годы независимости Исследовательский вопрос: Каковы тенденции развития казахстанского образования и науки в условиях глобализации? 9.2.3.2
Развитие культуры Независимого Казахстана Исследовательский вопрос: Каковы пути сохранения и развития национальной культуры в эпоху глобализации? 9.2.2.3, 9.2.2.4
Роль религии в современном казахстанском обществе Исследовательский вопрос: Как в казахстанском обществе соблюдается баланс между принципами светского государства и обеспечением свободы вероисповедания? 9.2.1.1, 9.2.1.2
Национальная идея "Мәңгілік Ел" Исследовательский вопрос: В чем консолидирующая роль идеи "Мәңгілік Ел?" 9.2.1.3, 9.2.1.2

Повторение

Тема Цели обучения
Повторение
Спецификация СОР и СОЧ, 9 класс

Другие классы

Составьте КСП по целям этой программы

Генератор Telly пишет краткосрочный план по 130 приказу: укажите тему и цель обучения — он подберёт этапы урока, задания и дескрипторы.