ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 8 классе
| Раздел | Начало революционной эпохи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Великобритания: промышленная революция |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 8.2.1.1 — объяснять предпосылки и движущие силы промышленной революции в Великобритании, используя понятия «промышленная буржуазия», «промышленный пролетариат», «кабинет министров», «лошадиная сила» |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Если бы…») |
Учитель: «Представьте, что в Англии XVIII века не произошло аграрной революции. Что бы тогда могло случиться с развитием промышленности? Обсудите в парах 1 минуту, затем 2–3 варианта услышим вслух.» Варианты учеников: не было бы свободных рабочих, не было бы капиталов, заводы не построили бы, население не выросло бы. Учитель: «Отлично! Сегодня мы разберёмся, как именно промышленная революция изменила мир. Записываем тему: Великобритания: промышленная революция.» |
|
Дескрипторы (без баллов): - выдвигает обоснованное предположение; - использует опору на факты (аграрная революция, население). (без баллов) |
Учебник §14, тетрадь, презентация (слайд 1 — тема, портреты Георга III, Уатта) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||