ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Цифровая грамотность в 3 класс
| Раздел | Цифровая грамотность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Безопасная связь в интернете |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.3.2.1 соблюдать основные правила этики и права при работе в интернете |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Ребята, начнём наш урок с быстрого челленджа! Сейчас на экране будут появляться разные ситуации в интернете. Вам нужно быстро решить: опасно это или безопасно. У вас у каждого есть карточки: красная (опасно) и зелёная (безопасно). Поднимите карточку, когда я скажу «Время пошло!». На каждую ситуацию — 1 минута. Поехали!»
Показывает несколько ситуаций: 1) «Незнакомец просит твой адрес в игре», 2) «Одноклассник прислал добрую открытку», 3) «Высвечивается ссылка с бесплатными бриллиантами», 4) «Ты отправляешь сообщение с уважением к другу». После каждой — «Кто считает, что это опасно? Почему?» |
Ученики участвуют в игре, поднимают карточки, объясняют свой выбор, выслушивают других. | Дескрипторы:
|
Презентация «Ситуации в интернете» (создана с помощью Canva), карточки зелёного и красного цвета, таймер. ИИ-сервисы: генерация изображений для ситуаций – Midjourney, разработка текстов ситуаций – ChatGPT. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||