ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Цифровой грамотности во 2 класс
| Раздел | Цифровая грамотность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Управление персонажем с клавиатуры |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.4.2.2 организовать управление спрайтом с клавиатуры в игровой среде программирования (Scratch) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Ребята, представьте себе, что у нас есть маленький робот-помощник. Его зовут Скрэтчи. Он очень хочет помочь нам, но не умеет двигаться! Сегодня мы научимся управлять нашим другом с помощью клавиатуры. Давайте поможем Скрэтчи научиться ходить в разные стороны! Как вы думаете, какие клавиши на клавиатуре помогут нам управлять движением?"
ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации персонализированной истории о роботе, Midjourney для создания визуального образа робота Скрэтчи |
Ученики предлагают варианты ответов: "Стрелочки!", "Клавиши WASD", "Пробел для прыжка" | Наблюдение за активностью и вовлеченностью учащихся | Проектор, компьютер учителя, изображение робота |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||