ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Цифровой грамотности в 2 классе
| Раздел | Робототехника: проект «Робот в движении» (сквозная тема: «Мир природы», «Чудеса вокруг нас») |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Создание «Робот в движении» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
Цели обучения в соответствии с учебной программой: 2.5.2.1 организовать движение робота с заданной скоростью вперед; 2.5.2.2 организовать движение робота с заданной скоростью назад; 2.5.2.4 организовать движение робота на заданное количество оборотов колеса; 2.5.2.5 организовать разворот, поворот робота направо и налево; 2.2.4.4 использовать звук при разработке программы для робота; 2.5.2.3 загружать и запускать программу для робота; 2.5.3.1 использовать датчик касания. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, сегодня утром я получил сообщение от нашего робота Бит-Бота. Он написал: "Я умею ездить только прямо, а назад — нет, и поворачивать не умею. Помогите мне стать настоящим роботом!" Но вот что странно: Бит-Бот говорит, что для поворота ему нужно просто остановиться и подпрыгнуть. Это правильный алгоритм? Как вы думаете?» «Давайте найдем ошибку и поможем роботу. Кто догадался, как на самом деле нужно поворачивать?» Выслушивает версии (1-2 ученика). Подводит к выводу: поворот — это движение колёс с разной скоростью. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||