ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Школа-гимназия №1" государственного учреждения "Отдел образования по Сарканскому району Управления образования области Жетісу"
Краткосрочный план по трудовому обучению в 3 класс
| Раздел | декорирование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Декорирование. Золотая рыбка |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
- Ты познакомишься с приёмами декорирования; - выполнишь творческую работу и улучшишь внешний вид изделия; - создашь золотую рыбку из яичной скорлупы. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну интересную историю. В далеком подводном царстве жила прекрасная Золотая Рыбка. Она была необыкновенной - ее чешуя переливалась всеми цветами радуги, а хвост был похож на тончайшее кружево. Но однажды случилась беда - сильный шторм разбросал все ее драгоценные украшения по морскому дну. Рыбка очень грустила и просила помощи у морских обитателей. Ребята, как вы думаете, сможем ли мы помочь Золотой Рыбке?" После ответов детей: "Правильно! Сегодня мы с вами станем настоящими волшебниками и создадим для нашей рыбки новое красивое убранство. Мы будем декорировать яичную скорлупу и превращать ее в прекрасную золотую рыбку!" |
Слушают историю, отвечают на вопросы учителя, высказывают свои предположения о том, как можно помочь рыбке | Наблюдение за активностью и вовлеченностью учащихся | ChatGPT для генерации сторителлинга, Midjourney для создания визуального образа золотой рыбки |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||