ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Трудовому обучению в 3 классе
| Раздел | Исследование и развитие творческих идей |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Дары природы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.1.1 — Определять области применения видов материалов 3.1.1.2 — Описывать виды традиционных и нетрадиционных материалов. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на предметы у меня на столе: шишка, жёлудь, кусочек глины, пластиковая бутылка, кусок ткани. Как вы думаете, что из этого является "даром природы", а что создано человеком? Подойдите к левой стороне доски, если считаете, что все предметы — дары природы. К правой — если только некоторые. Готовы? Сделайте выбор!» Пауза 30 сек. Затем опрос 2-3 учеников из каждой группы: «Почему ты так решил?» Учитель подводит: «Сегодня мы узнаем, какие материалы дарит нам природа и как их можно использовать творчески. Тема урока — "Дары природы". Мы будем учиться различать традиционные и нетрадиционные материалы, а главное — работать качественно и доводить дело до конца, как настоящие мастера!» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Предметы: шишка, жёлудь, глина, пластик, ткань; таблички «Дары природы», «Не всё — дары». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||