Перейти к содержанию
КСП

КСП «Декоративно-прикладное искусство. Орнамент» по трудовому обучению, 3 класс

Краткосрочный план урока по трудовому обучению для 3 класса по теме «Декоративно-прикладное искусство. Орнамент». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Трудовое обучение
  • 3 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Трудовому обучению в 3 классе

РазделИскусство
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаДекоративно-прикладное искусство. Орнамент
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)Сформировать знания о видах орнаментов.
Цель урока
  • Различать и называть три основных вида орнамента (геометрический, растительный, зооморфный) по характерным признакам.
  • Создавать эскиз простого орнамента по заданному виду, соблюдая принцип ритмичного повторения элементов.
  • Объяснять, как правила построения орнамента (ритм, симметрия) связаны с правилами порядка в жизни (например, режим дня, ПДД).
Ценность для интеграцииЗакон и порядок

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (сторителлинг)
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю про мастера Айдара. Он очень любил украшать предметы красивыми узорами. Однажды ему заказали расписать деревянную шкатулку. Айдар нарисовал на ней солнце, месяц, звезды, цветы, треугольники и квадраты вперемешку. Заказчик посмотрел и сказал: "Красиво, но это не орнамент!" Ребята, как вы думаете, почему заказчик так сказал? Что, по-вашему, такое орнамент и каким правилам он подчиняется? Давайте найдем неточность в работе Айдара».

ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый ИИ (ChatGPT) для генерации коротких историй-триггеров с заложенной ошибкой, адаптированных под уровень класса.
Ученики слушают историю, высказывают предположения (орнамент — это повторяющийся узор, а у Айдара элементы не повторялись в определенном порядке, они были вперемешку). Формулируют начальные представления об орнаменте. Для учеников с трудностями концентрации или понимания текста на слух: история дублируется на экране в виде короткого комикса или серии картинок, созданных в ИИ (например, DALL-E 3). Ключевой вопрос также выведен на слайд. Дескрипторы (без баллов):
• Участвует в обсуждении.
• Высказывает предположение о признаках орнамента.
• Проектор/экран.
• Презентация с историей и вопросом.
• ИИ-сервис для генерации текста/изображений (ChatGPT, DALL-E).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.