ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по труду во 2 классе
| Раздел | труд |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Орнаментная композиция |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.4.1 определять виды материалов, необходимых для творческой работы, установить последовательность выполнения. 2.2.3.1 применять технику безопасности при работе с материалами и инструментами; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: игра "Найди пару") |
Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждет увлекательное путешествие в мир узоров. Но для начала давайте поиграем! На доске вы видите карточки с изображениями предметов и карточки с названиями материалов, из которых они сделаны. Ваша задача за 2 минуты найти пары: предмет – материал. Например, ваза – глина. Начинаем! (Запускает таймер на 2 минуты). Время пошло!". После игры: "Молодцы! А теперь скажите, какие материалы и инструменты, по-вашему, нам понадобятся, чтобы создать красивый узор, орнамент на бумаге? (Выслушивает ответы). Верно, цветная бумага, ножницы, клей, карандаш. А что мы должны помнить, работая с ножницами и клеем?" (Направляет на повторение правил ТБ). |
Учащиеся в парах обсуждают и предлагают варианты пар. Отвечают на вопросы учителя, вспоминают правила безопасности: "Передавать ножницы кольцами вперед", "Не размахивать ножницами", "Клей наносить кисточкой или капелькой". | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся участвует в обсуждении в паре. • Называет хотя бы один материал (бумага, ножницы, клей). • Вспоминает одно правило техники безопасности. |
• Интерактивная доска или магнитная доска с карточками (изображения: ваза, шарф, ковер, тарелка; названия: глина, шерсть, нитки, керамика). • Таймер онлайн (например, Online Stopwatch). • ИИ-сервис: Генератор парных карточек (например, с помощью Canva или Quizlet для быстрого создания визуальных материалов). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||