ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по трудовому обучению в 2 классе
| Раздел | трудовое обучение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Поделки из подручного материала. Изготовление ягненка. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
2.1.1.2 определять характеристики свойств материала (мягкость, плотность, прочность, цвет, форма, объем); 2.2.1.2 анализировать способы выполнения изделий с элементами декоративно-прикладного искусства; 2.2.2.1 соединять детали изделия по образцу; 2.3.2.1 обсуждать и оценивать выполненную работу, вносить предложения по ее улучшению |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем создавать что-то мягкое, пушистое и очень милое из простых материалов, которые есть у каждого дома. Но сначала давайте подумаем. Что было бы, если бы у нас не было ни пластилина, ни цветной бумаги, а нужно было сделать игрушку? Из чего можно было бы её создать?»
Выслушивает ответы, подводит к теме. «Правильно! Можно использовать то, что есть под рукой: ватные диски, нитки, кусочки ткани, картон. Сегодня мы будем мастерами декоративно-прикладного искусства и сделаем ягненка из ваты и картона. Посмотрите на образец. Какие материалы вы видите? Какие они на ощупь?» |
Ученики предлагают варианты: из ваты, из старой перчатки, из ниток, из пуговиц.
Рассматривают образец, трогают материалы, называют их свойства: мягкая вата, твердый картон, липкий клей. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Образец поделки «Ягненок». Набор материалов: вата, картон, клей-карандаш, ножницы.
ИИ-инструмент: Генератор идей (например, ChatGPT). Можно быстро сгенерировать список необычных подручных материалов для творчества, чтобы расширить кругозор учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||