ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по трудовому обучению во 2 классе
| Раздел | Моя школа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Книжная полка |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.2.3.1 применять технику безопасности при работе с материалами и инструментами; 2.3.1.1 представлять идею своей работы (выставка); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Межпредметные связи: Художественный труд (композиция), Естествознание (растения, цветы), Математика (форма, размер, симметрия).
Интеграция ценностей: Трудолюбие, доведение дела до конца, качество, планирование, самостоятельность.
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на мою книжную полку (показываю настоящую полку с книгами и самодельными цветами). Как вы думаете, что общего между книжной полкой и цветами? Сегодня мы сделаем подарок учителю — красивые цветы в вазе, но не простые, а из бумаги! Поднимите руку, кто любит делать подарки своими руками? А кто считает, что это сложно?» Проведение голосования (большой палец вверх/вниз). Обсуждение 2-3 мнений. ИИ-инструмент (по желанию для генерации идей): быстрый опрос через Perplexity (https://www.perplexity.ai) для поиска интересных фактов о бумажных цветах (учитель заранее готовит 1-2 факта). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Книжная полка с книгами и образцом поделки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Дифференциация (в рамках середины) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||