ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | космос |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Близкий космос |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Дать представление учащимся о космосе, уметь рассуждать на тему космоса, пополнить словарный запас учащихся новыми словами. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем увлекательное путешествие в космос. Но прежде чем отправиться в путь, я хочу задать вам провокационный вопрос: Зачем человечеству тратить миллиарды долларов на космические исследования, когда на Земле столько нерешенных проблем: голод, бедность, болезни?" "Подумайте 1 минуту и запишите 2-3 аргумента в защиту или против космических исследований. Будьте готовы поделиться своим мнением." "А теперь давайте выслушаем несколько мнений. Кто готов поделиться своими мыслями?" |
Учащиеся индивидуально записывают аргументы в тетрадях. 3-4 ученика озвучивают свои мысли, приводя аргументы. Возможные ответы: "Космос помогает развивать технологии", "Исследования спасают от астероидов", "Лучше помогать людям на Земле", "Космос - это наше будущее". |
Дескрипторы: • Сформулировал 2-3 аргумента • Логично изложил свою позицию • Использовал соответствующую лексику |
ChatGPT для генерации провокационных вопросов, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||