ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Вода - источник жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Берегите воду. Предложения с междометиями. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.2.1 пересказывать содержание текста с творческими дополнениями 8.1.4.1 определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. В одном городе жил мальчик Аслан. Каждое утро он открывал кран, чтобы умыться, и вода текла мощной, неиссякаемой струёй. Он думал: «Ну и что, что я забыл закрыть кран, когда чистил зубы? Вода же сама возобновляется в реках из космоса!» Однажды он поехал в деревню к бабушке и увидел, как его маленькая сестрёнка носит воду из колодца ведрами за несколько сотен метров. Аслан задумался... Ребята, найдите в моей истории неточность, ошибку в рассуждениях Аслана. Что он понимал неправильно?»
После ответов: «Верно! Вода не берётся из космоса, её запасы на Земле ограничены. И сегодня мы поговорим о том, почему её нужно беречь, и научимся выражать своё отношение к этой проблеме эмоционально и грамотно с помощью особой части речи». |
Слушают историю. Анализируют услышанное. Высказывают предположения об ошибке (вода не берётся из космоса, её круговорот ограничен, запасы пресной воды малы). Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Выявляет логическую ошибку в рассказе. • Формулирует предположение о теме урока. |
Доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||