ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Мир труда |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Благородство души |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
.3.1.1 – понимать главную, второстепенную и детальную информацию сплошных и несплошных текстов; 8.2.5.1 – участвовать в диалоге по общественно-значимым проблемам, аргументируя свою точку зрения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем урок с реальной истории. Представьте: вы идете по улице и видите, как пожилой человек роняет кошелек. Вокруг никого нет. Что вы сделаете? Почему? Запишите свой ответ на стикерах и прикрепите к доске. А теперь давайте обсудим: какие решения можно считать благородными и почему?" | Ученики записывают свои ответы на стикерах, прикрепляют к доске, участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение о благородных поступках | Формативное оценивание: наблюдение за участием в обсуждении |
Стикеры, доска, маркеры ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных кейсовых ситуаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||