ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 3 классе
| Раздел | Выдающиеся личности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Каныш Сатпаев |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
3.3.4.1 формулировать уточняющие вопросы по содержанию текста; 3.4.1.1 создавать постер/писать предложения по данной теме/ иллюстрации, используя слова-описания 3.5.1.6 использовать сложные предложения с союзами и, а, но по предложенным |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о выдающихся людях Казахстана. Скажите, а можно ли стать знаменитым, если родился в маленьком ауле, в простой семье? Поднимите руку, кто считает, что ДА. А теперь руку, кто считает, что НЕТ. (Учитель фиксирует результаты на доске). Интересно... А теперь давайте подумаем, почему вы так решили? (Выслушивает 2-3 мнения). Сегодня мы познакомимся с человеком, который доказал, что это возможно. Это первый президент Академии наук Казахстана, великий геолог Каныш Имантаевич Сатпаев. Давайте вместе узнаем его историю и проверим наши предположения». | Ученики голосуют, поднимая руки. Высказывают свои предположения (например: «Нет, потому что в ауле нет хороших школ», «Да, если очень стараться»). Слушают введение в тему. | Для учеников с трудностями концентрации: учитель подходит ближе, задает вопрос лично, использует жесты. Визуальная фиксация голосования на доске (смайлики/цифры). | Дескрипторы: Ученик участвует в голосовании. Высказывает свое мнение, начиная со слов «Я думаю, что...». (без баллов) | Доска, маркер. Цифровая доска или планшет для визуализации голосования (например, Mentimeter). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||