ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | МИР ПРОФЕССИЙ. СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Профессия – учитель |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 определять основную мысль на основе структурных элементов текста и целевой аудитории |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Трудолюбие и профессионализм Цель для класса: Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучение новой темы, которая касается каждого из нас. Представьте ситуацию: вы стали свидетелями разговора двух старшеклассников. Один говорит: 'Учитель - это скучная профессия, каждый день одно и то же'. Второй возражает: 'Нет, учитель - это творческая профессия, требующая постоянного развития'. Как вы думаете, кто из них прав и почему? Запишите свои мысли в тетрадь. А теперь давайте подумаем: как мы можем объективно оценить профессию учителя через анализ текстов о ней?" | Слушают кейс, записывают свои размышления в тетрадь, участвуют в обсуждении, высказывают предположения о способах объективной оценки профессии через текстовый анализ | Формирующее оценивание: наблюдение за участием в обсуждении, анализ записей в тетрадях | Тетради, ручки, доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||