ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку в 8 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | обобщение по теме урока |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.4.1 создавать тексты-описание с элементами рассуждения, повествование с элементами описания; создавать тексты научного стиля (аннотация, тезисы, реферат, доклад) с учетом целевой аудитории |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас урок обобщения. Начнем с загадки. Посмотрите на экран. Перед вами ребус: изображение книги, знак «+», восклицательный знак и стрелка, указывающая на группу людей. Как вы думаете, какая ключевая тема нашего сегодняшнего урока зашифрована в этом ребусе? Запишите свою гипотезу в тетрадь одним предложением. У вас 2 минуты". (После обсуждения): "Правильно, многие из вас отметили, что речь идет о создании текстов для других людей, о работе с информацией. Мы сегодня будем обобщать наши знания о создании разных типов текстов: описательных, повествовательных и, что особенно важно, текстов научного стиля". |
Ученики рассматривают ребус, выдвигают гипотезы (например: "Создание текста для аудитории", "Книга + эмоции + обращение к людям = публичное выступление", "Научное сообщение"). Записывают свою версию в тетрадь. Несколько учеников озвучивают свои идеи. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал гипотезу в тетрадь. • Гипотеза связана с идеей создания или передачи информации. • Ученик аргументировал свой выбор при обсуждении. |
Проектор/экран или раздаточный лист с изображением ребуса. Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||