ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | Семья: права и обязанности. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обособление несогласованных определений. Знаки препинания при обособленных несогласованных определениях |
| Цели обучения (ссылка на учебную программу) | 8.3.4.1 создавать тексты-описание с элементами рассуждения, повествование с элементами описания и создавать тексты публицистического стиля (репортаж, фельетон, статья, интервью, очерк, обзор) с учетом целевой аудитории; 8.4.1.1 правильно писать омонимичные самостоятельные и служебные части речи; 8.4.3.1 использовать правильно обособленные члены предложения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами/карточками») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я прочитаю два предложения. Ваша задача — поднять зелёную карточку, если, по-вашему, запятые нужны, и красную — если не нужны. Объясните свой выбор.» Предложение 1: «Девочка в синем платье вышла на сцену.» (запятая не нужна — определение не обособляется, тесно связано с существительным). Предложение 2: «Девочка, в красивом синем платье, вышла на сцену.» (запятые нужны — определение имеет добавочное обстоятельственное значение или уточнение). Учитель: «Отлично! Сегодня мы научимся видеть разницу и ставить знаки правильно. Тема — обособление несогласованных определений. Запишите число и тему.» |
|
Ученице с ООП (Айгерим) выданы карточки с крупными буквами «ДА» (зелёная) и «НЕТ» (красная), а также визуальная схема: «Если можно убрать + смысл не теряется = ставь запятые». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, проектор (слайд с предложениями), набор карточек зелёного и красного цвета у каждого ученика. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20 мин) · Физминутка (5 мин) · Конец урока (25 мин) | |||||