ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Средняя школа N23"
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | Времена года |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Времена года. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.3.1 — определять особенности употребления слов и выражений с явным и скрытым (подтекстом) значением в тексте, паронимов, вводных слов, повторов, прямого и обратного порядка слов в предложении; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем с небольшой истории. Представьте, что вы редакторы школьного литературного журнала. К вам принесли два описания одного и того же осеннего дня. В первом тексте: 'Был холодный осенний день. Шел дождь. Листья падали с деревьев.' Во втором: 'День, конечно, был осенний, промозглый. Непрерывный, назойливый дождь, словно плача, стучал в стекла. А листья, словно прощаясь, медленно кружились в прощальном танце.' Вопрос: Как вы думаете, какой текст с большей вероятностью будет опубликован в поэтическом разделе и почему? Спрогнозируйте решение редакции за 1 минуту, обсудите в парах." |
Слушают кейс. Обсуждают в парах, выдвигают прогноз (второй текст, потому что он более образный, эмоциональный, в нем есть скрытый смысл). | Получают упрощенную версию вопроса: "Какой текст интереснее? Подчеркни слова, которые делают его интересным". Работают с учителем или ассистентом. Используют карточки с эмоциями (грусть, тоска, красота) для описания текста. | Формирующее: наблюдение за участием в обсуждении. Дескриптор: ученик высказывает предположение о выборе текста, опираясь на его эмоциональность. |
Проектор/доска с текстами кейса. Карточки с эмоциями для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||