ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | Молодёжная культура |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Книга - сокровищница знаний |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.5.1 — формулировать различные вопросы по тексту на основе выводов и заключений; 7.3.5.1 — писать разные виды эссе, в том числе аргументативное, эссе на основе текста, выражая свое отношение к проблеме и / или авторской позиции. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Начнем наш урок с одной новости. В крупном городе открылся новый торговый центр. На его постройку потратили миллионы. В то же время, в этом же районе уже 5 лет не могут найти средства на ремонт старой, но очень ценной библиотеки. Её фонды уникальны, но здание ветшает. Как вы думаете, что произойдет с библиотекой через год, если ситуация не изменится? Запишите или обсудите в парах свой прогноз на 1-2 минуты. Какие будут варианты?»
После обсуждения: «Спасибо за ваши идеи. Этот кейс подводит нас к главному вопросу: а так ли важны книги и библиотеки сегодня, в век гаджетов? Наш урок называется "Книга - сокровищница знаний". Давайте вместе разберемся, так ли это на самом деле.» |
Учащиеся слушают кейс. В парах или индивидуально формулируют прогноз (например: «Библиотеку закроют», «Книги перевезут в другое место», «Найдут спонсора»). Делятся своими предположениями с классом. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся выдвигает предположение, связанное с ситуацией. • Аргументирует свою позицию (хотя бы одним доводом). |
• Слайд/доска с формулировкой кейса. • Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||