ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | Молодежная культура. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Книга - сокровищница знаний. Знаки препинания при сравнительных оборотах (повторение). |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая известную и неизвестную информацию 7.2.2.1 выявлять структурные части и их элементы (предложения, абзацы), раскрывающие основную мысль 7.4.1.1 правильно писать НЕ с разными частями речи, окончания глаголов, суффиксы деепричастий. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: блиц-опрос с таймером) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в сокровищницу. Но не в обычную, а в сокровищницу знаний. Как вы думаете, что это? (Выслушивает ответы). Совершенно верно, это книга! А чтобы открыть эту сокровищницу, нам понадобится ключ — грамотность. Давайте проверим, насколько мы готовы к поиску. Внимание на экран/доску! У вас ровно 2 минуты. Задание: в предложениях, которые вы видите, нужно найти и подчеркнуть сравнительные обороты. Старт!" (После таймера) "Стоп! Давайте проверим. Кто нашел в первом предложении? Мария, какой оборот ты выделила?" (Коротко проверяет 2-3 предложения, акцентируя на союзах КАК, БУДТО, СЛОВНО, ЧЕМ). "Молодцы! Вы отлично справились с разминкой. Это и есть наш сегодняшний фокус — знаки препинания при сравнительных оборотах. Запишите тему урока: «Книга - сокровищница знаний. Знаки препинания при сравнительных оборотах (повторение)»." |
Индивидуально выполняют задание на листочках или в тетрадях за ограниченное время. Отвечают на вопросы учителя. Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в блиц-опросе. • Называет союзы, вводящие сравнение. • Фиксирует тему в тетради. |
Таймер (онлайн или на доске), проектор/доска с предложениями для блиц-опроса (Раздатка 1), учебник. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||