ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Природные катаклизмы. Правописание наречий |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.7.1 извлекать информацию из различных источников, сравнивая полученные сведения, определяя разные точки зрения; 6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о мощных силах природы. Представьте себе: что было бы, если бы все природные катаклизмы (землетрясения, наводнения, ураганы) вдруг прекратились навсегда? Подумайте 1 минуту и предложите свой вариант последствий — как положительных, так и отрицательных. Начнём с первого ряда». (Учитель выслушивает 5-7 ответов, кратко комментирует, подводя к теме): «Интересные мысли! Действительно, катаклизмы — это и угроза, и часть жизни планеты. А как люди описывают эти явления в книгах, новостях? Часто для этого нужны точные слова — наречия. Сегодня мы соединим две важные темы: обсудим природные катаклизмы и научимся грамотно писать наречия». |
Ученики предлагают варианты (например: «не было бы разрушений», «люди перестали бы бояться», «может нарушиться экосистема», «не будет поводов для объединения людей в беде»). Слушают друг друга и учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один вариант ответа на вопрос «что было бы, если…». • Ученик слушает ответы одноклассников. |
Доска или экран для фиксации ключевых идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||