ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Выдающиеся личности Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Перифраз. Инверсия. Публицистический стиль |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | понимать стиль текста; определять типы, признаки и языковые особенности текстов разных жанров; формулировать вопросы и идеи для исследования по прочитанному тексту |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим работу в разделе «Выдающиеся личности Казахстана». Откройте тетради. Ваша задача за 1 минуту записать все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «публицистический текст». Это может быть всё что угодно: жанры, где встречается, его цель, особенности. Начали! (Через минуту). Теперь в парах обсудите свои списки и выберите ТОП-3 самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Готовы? Давайте заслушаем несколько пар». | Индивидуально создают ментальную карту (список ассоциаций). В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации. Представляют их классу. | Предоставить готовый шаблон ментальной карты с начальными ветвями (например: «Жанры», «Цель», «Особенности»). Разрешить использовать картинки-подсказки (газета, оратор, плакат). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик участвовал в обсуждении в паре. • Ученик смог аргументировать выбор одной из ассоциаций. |
Тетради, ручки, доска/флипчарт, маркеры, шаблоны ментальных карт для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||