ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Зачет по теме "Наречие" |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Наречие как часть речи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.5.1 участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме; 6.2.7.1 извлекать информацию из различных источников, сравнивая полученные сведения, определяя разные точки зрения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами работаем над очень гибкой и важной частью речи. Посмотрите на экран. Перед вами заголовок из реальной новости: «Птицы неожиданно рано вернулись с юга». Как вы думаете, какие слова в этом заголовке несут основную информацию о том, КАК и КОГДА произошло событие? Запишите свои предположения. А теперь давайте спрогнозируем: как, по-вашему, изменится смысл всего сообщения, если убрать эти слова? Обсудите в парах 1 минуту." | Учащиеся читают заголовок, выявляют ключевые слова («неожиданно», «рано»). Обсуждают в парах, как изменится смысл без этих слов. Делают прогноз: сообщение станет сухим фактом, потеряет эмоциональную окраску и важные детали. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Интерактивная доска или проектор с заголовком новости. Таймер. ИИ-сервис для генерации новостных заголовков (например, ChatGPT) для создания аналогичных кейсов на лету. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||