ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Традиции. Праздники. Еда и напитки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Праздничный стол |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.Закреплять базовые навыки чтения и письма. 2. Развивать внимание и понимание инструкции. 3. Формировать умение строить простые предложения. 4. Создавать ситуацию успеха и поддерживать мотивацию к обучению. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: картинка с перегруженным праздничным столом и подписью «Когда мама думает, что 10 гостей = 100 человек»]. Почему это смешно? Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?» (Выслушивает ответы). «Верно! Мы поговорим о праздничном столе. А что для вас значит праздничный стол? Какие ассоциации?» (Записывает 2-3 слова на доске: еда, семья, традиции). «Сегодня мы будем читать, писать и даже станем немного кулинарными изобретателями!» | Ученики рассматривают мем, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя: «Стол слишком большой», «Много еды», «Праздник». Высказывают свои ассоциации: «торт», «гости», «Новый год». | Демонстрация мема на экране или индивидуальной карточке. Поддержка жестами, повторение вопроса. Использование простых, конкретных вопросов («Что на картинке?», «Это много или мало?»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик смотрит на мем/картинку. • Отвечает на вопрос учителя (вербально или невербально). • Называет 1-2 слова по теме. |
Проектор/экран или распечатанный мем. Доска/флипчарт, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||