ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Раздел2 «Здоровье-богатство» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правописание падежных окончаний имен существительных множественного числа |
| Цели обучения | 8.4.3.1 использовать имена существительные, прилагательные, согласуя слова в роде, числе и падеже; 8.4.1.1 правильно писать гласные и согласные в корне слова. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о двух друзьях - Саше и Маше. Они очень любят спорт и здоровый образ жизни. Однажды они решили организовать спортивный праздник для всех ребят в школе. Но столкнулись с проблемой: как правильно написать объявление? 'Приглашаем всех на соревнования между командами...' А дальше что? 'футболистами' или 'футболистов'? 'баскетболистами' или 'баскетболистов'? Поможем нашим героям разобраться с правописанием окончаний существительных множественного числа?" | Слушают историю, высказывают предположения о правильном написании, активизируют предыдущие знания о падежах | Работают с карточками-подсказками с изображениями спортсменов и подписями, получают индивидуальную помощь учителя | Наблюдение за активностью, анализ первоначальных знаний | Карточки с изображениями спортсменов, доска, маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||