ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Раздел 1: Культура: язык и общение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Официальное и неофициальное общение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.1.1 Понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, определяя тему; 5.3.4.1 создавать тексты повествования и описания в художественном и разговорном стилях (письмо, рекламный текст, объявление, дневник, стихотворение, сказка) с учетом целевой аудитории. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
«Ребята, посмотрите на экран. Вы видите два смешных комикса: на одном человек в строгом костюме пишет заявление, на другом — парень в футболке болтает с другом в мессенджере. Почему эти картинки оказались рядом? О чём они?» (Пауза 20 сек). «Верно, сегодня говорим об официальном и неофициальном общении. Как вы думаете, чем они отличаются? Кто смелее?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Отлично! Тема урока: “Официальное и неофициальное общение”. Мы узнаем, как говорить и писать, когда нас слушает директор, а когда — лучший друг». |
|
Визуальная опора на экране; короткие чёткие фразы; возможность ответа одним словом. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении, высказывает мнение; • проявляет интерес к теме. |
Проектор / интерактивная доска; мемы (заранее подготовленные картинки: «строгий офис» и «дружеская переписка»). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||