ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 4 класс
| Раздел | Природные явления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Секреты зимы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.2.6.1 высказывать оценочные суждения, выражая свою точку зрения ("по моему мнению …", "с моей точки зрения …"). 4.5.1.2 использовать сложные предложения с союзами и/да, а/но. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Ребята, утром по школьному сообщению аварийная ситуация: из‑за сильного гололеда многие дороги скользкие, часть маршрутов изменена, уроки начались с опозданием. Представьте, что вы — жители нашего города. Что может произойти и какие последствия это имеет для пешеходов и водителей? Скажите одно предложение, начиная: «По моему мнению…» или «С моей точки зрения…».» Инструкция: учитель вызывает 4–6 учеников по очереди, просит коротко высказаться (1 предложение). Учитель фиксирует ключевые идеи на доске (3–4 пункта). Диалог (пример): Учитель: «Алина, по моему мнению — твоё слово?» Алина: «По моему мнению, на гололёде нужно ходить медленно и в тёплой обуви.» Учитель: «Спасибо. Кто ещё?» Максим: «С моей точки зрения, водителям следует снижать скорость и включать аварийку, если дорога скользкая.» |
Слушают, по желанию быстро записывают. 4–6 учеников дают устные ответы (по 1 предложению каждый). Остальные слушают и готовят свои ответы. |
Дескрипторы (без баллов): • говорит одну мысль, вводя фразу «по моему мнению…» или «с моей точки зрения…»; • высказывание связано с темой «зима/гололёд»; • понятная, грамматически оформленная фраза (короткая). |
- Короткий новостный слайд (скриншот сводки о гололёде). - Доска/флипчарт, маркер. - ИИ-инструменты: локальная сводка погоды/агрегатор новостей; ChatGPT (формулировка новостного кейса). Как применять: учитель готовит короткую новость с помощью ChatGPT (сводка), показывает ученикам и просит прогноз/мнение. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Разноуровневое задание (подробно) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||