ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 4 класс
| Раздел | Моя родина Казахстан. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Символы Казахстана - наша гордость. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.1.1.слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, перефразируя высказывания в другой форме. 4.5.2.1.правильно писать незнакомые слова, используя орфографический словарь |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию: на международный детский форум приехали школьники из разных стран. Каждый рассказывает о символах своей Родины. Наш представитель, Дамир, готовил презентацию, но его ноутбук сломался, и все слайды пропали. У него остался только короткий аудиорассказ, который он записал для тренировки. Сможет ли Дамир, используя только этот аудиорассказ и свои знания, достойно представить символы Казахстана? Как вы думаете, что самое важное он должен запомнить и передать?" Выслушивает 2-3 прогноза от учеников. Подводит итог: "Чтобы проверить ваши прогнозы и помочь Дамиру, сегодня мы будем внимательно слушать, пересказывать и создавать свои материалы о символах нашей Родины. Тема урока: «Символы Казахстана - наша гордость»." |
Слушают кейс. Высказывают свои прогнозы (например: "Сможет, если хорошо запомнит детали", "Важно рассказать про флаг, герб и что они означают"). Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связанное с содержанием аудиоматериала или важностью знания символов. • Ученик активно включается в обсуждение, опираясь на жизненный опыт. |
Воображаемая ситуация (кейс). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||