ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 4 классе
| Раздел | Преданья старины глубокой |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Русская народная сказка |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
4.4.2.1 на основе прослушанного/прочитанного/увиденного писать короткий текст (с помощью учителя); 4.4.3.1 использовать необходимые знаки препинания в предложениях при составлении коротких текстов; 4.5.1.6 использовать сложные предложения с союзами и, а, но |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами погрузимся в мир русских народных сказок. Но для начала я задам вам необычный вопрос: Что было бы, если бы в сказках все герои всегда вели себя вежливо, соблюдали все правила и никогда никого не обманывали? Подумайте минуту и поделитесь своими идеями. Как бы изменились знакомые вам сказки?» Выслушивает 4-5 ответов, подводит итог: «Интересные мысли! Действительно, часто сюжет сказки строится на том, что кто-то нарушает правила, ведёт себя нечестно. Давайте сегодня на примере одной сказки посмотрим, к чему это приводит и какие уроки мы можем извлечь.» |
Ученики слушают вопрос, размышляют. Поднимают руку, предлагают свои варианты ответов (например: «Сказки стали бы скучными», «Не было бы приключений», «Все жили бы дружно», «Не было бы морали»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант ответа на вопрос «что было бы, если…». • Ученик аргументирует свою позицию (хотя бы одним предложением). |
Доска или интерактивная панель для записи ключевых идей учеников. ИИ-сервис для мозгового штурма (например, Padlet или Mentimeter для анонимного сбора всех идей в режиме реального времени и их визуализации). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||