ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 3 классе
| Раздел | Природа-наш дом |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проверь себя |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 3.1.1.1 слушать и понимать устную речь, видео- и аудиоматериал, повторяя простые фразы, и задавать уточняющие вопросы для выяснения смысла отдельных высказываний; 3.1.3.1 отвечать на вопросы по содержанию прослушанного текста и подбирать иллюстрации по сюжету; 3.2.7.1 соблюдать правила произношения слов; 3.3.2.1 понимать и определять тему, основные части (начало, середина, концовка) в коротком тексте, содержащем знакомые слова и фразы; 3.5.1.1* различать и использовать в письменной и устной речи слова-предметы, слова-признаки, слова-действия и изменять их по числам. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
«Ребята, послушайте историю. В одном лесу звери поссорились: заяц хотел собрать только сладкие ягоды, белка — только орехи, а ёжик — только грибы. Они перестали разговаривать и лес загрустил. Как вы думаете, что нужно сделать зверям, чтобы лес снова стал весёлым? Запишите одно предложение-прогноз в тетрадь. Поделитесь с соседом по парте.» | Ученики слушают, записывают прогноз (1-2 предложения), обсуждают с соседом. 2-3 ученика озвучивают свои версии. | Для ООП: визуальная картинка «Лесные звери» (на экране). Ученик может нарисовать смайлик вместо текста, если требуется. | Дескрипторы (без баллов): • записал прогноз • поделился с соседом |
Иллюстрация «Лес с зверями», тетрадь, ручка |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||