ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 3 классе
| Раздел | Вода в природе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Предложение. Виды предложений по цели высказывания. Береги воду! |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
3.1.2.1 - определять тему, основную мысль высказывания, опираясь на ключевые моменты 3.2.4.2 - определять художественный, публицистический и деловой стиль по их особенностям (рассказ, статья, объявление, реклама, биография) 3.3.8.6 - различать и употреблять в речи предложения по цели высказывания и интонации; определять главные и второстепенные члены предложения Обучающийся различает и употребляет в речи предложения по цели высказывания и интонации |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим говорить о воде в природе, но соединим эту важную тему с темой нашего урока по русскому языку. У вас на столах лежат стикеры. За 1 минуту каждый индивидуально запишите на них все слова или короткие фразы, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «Береги воду!». Можно писать причины, действия, чувства, картинки. Готовы? Начали! (Через минуту). А теперь объединитесь в группы по 3 человека (учитель формирует 9 групп). Вместе выберите из всех ваших стикеров три самые важные, на ваш взгляд, идеи. Одна группа озвучит свои три идеи, а остальные дополнят, если у них есть что-то новое». | Индивидуально записывают ассоциации на стикерах. Объединяются в мини-группы по 3 человека. Совместно обсуждают и отбирают 3 ключевые идеи. Озвучивают выбранные идеи классу (например: «не оставлять кран открытым», «вода — это жизнь», «загрязнение рек»). |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 2 ассоциаций на стикере. • Участвовал в обсуждении в группе. • Смог аргументировать выбор ключевой идеи. |
Цветные стикеры, флипчарт или доска, маркеры. ИИ-сервис для визуализации идей (например, MindMeister) для быстрого создания общей ментальной карты класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||